지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 다문화교육이 강조되고 있는 현 시점에, 한국과 일본의 고등학생 100명의 학생이 참석하여, 4박5일 동안 이루어진 한·일 경제체험교육 프로그램을 통해 캠프 참여 결과로서 다문화 관련 인식변화를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 참석소감, 성찰일지, 면담, 관찰일지 등의 자료를 수집, 분석한 결과, 양국의 학생들은 서로 한 팀을 이뤄 체험중심의 경제캠프에 직접 참여하는 과정을 통해 서로의 문화를 인식하고 이해하며, 동등한 문화가치를 인정할 수 있게 되었으며, 각각 한국과 일본의 문화에 대한 편견이나 선입견으로 인한 왜곡된 인식에 대한 변화를 보여주었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 할때, 다문화교육의 방향은 팀을 구성하여 실제 자신들의 삶과 연결된 활동을 중심으로 하며 그 활동의 주체가 학습자들 자신이 되어 이루어지는 구성주의 기반 교육으로 이루어질 때 기대하는 ‘인식의 변화’를 가져올 수 있음을 확인하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-032-002191827