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본 연구는 상업정보계열 고등학생들에게 형성 되어 있는 회계교사에 대한 이미지를 실증적으로 측정하는데 목적을 두고 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위해 선행 연구 검토를 통해 이미지 측정을 위한 변인과 연구 방법을 결정하고 전국의 상업정보계열 고등학교 10개교 학생 776명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 회계자격증 취득에 따른 회계교사의 이미지는 유의한 차이가 있었다. 회계자격증 취득 학생이 미 취득 학생들에 비해 회계교사에 대한 긍정적인 경향을 가지고 있었다. 따라서 회계자격증 취득 교육을 보다 적극적이고 체계적으로 한다면 회계교사에 대한 긍정적 이미지 형성이 가능할 것이다. 둘째, 진로에 따른 회계교사의 이미지는 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 셋째, 부모소득수준에 따른 회계교사이미지는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 전체적 이미지에서 부모의 소득수준이 높을수록 회계교사에 대해 긍정적인 이미지를 형성하고 있었다.
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