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박진원 (홍익대학교(세종)) 서범주 (홍익대학교(세종)) 배병철 (홍익대학교(세종)) 김예진 (홍익대학교(세종))
저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제17권 제2호
발행연도
2017.4
수록면
95 - 105 (11page)
DOI
10.7583/JKGS.2017.17.2.95

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본 논문은 게임소프트웨어학과에서 4학년 학생들이 캡스톤디자인 과목에서 게임제작을 할 수 있도록 대학 4년 교과과정에서 가르쳐야 하는 기술요소들을 구조적으로 분석한 것이다. 게임소프트웨어학과 학생들이 졸업요건으로 게임제작실습 프로젝트를 수행해야 한다고 가정하고, 이 과정에서 필요로 하는 기술요소를 분석하고, 기술요소들 간의 구조를 분석해 보자는 것이다. 이는 학생들이 게임제작을 위해 대학 저학년에서 어떤 기술을 배워야 하고 그 기술이 고학년 과목에서 어떻게 연결되는지 파악할 수 있게 하는 의미있는 작업이 될 것이다. 또한, 통상적으로 교과목명 만으로 구성되어 있는 현재의 교과과정에서 발전하여, 이들 기술요소들의 목록과 구조적인 위치를 기반으로 게임소프트웨어학과의 보다 구체적인 교과과정을 수립하는데 도움이 될 것으로 판단된다.
#Game Software Curriculum #Technology Elements #Capstone Design #게임소프트웨어 교과과정 #기술요소 #캡스톤디자인

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 게임소프트웨어학과의 교과과정 구성
3. 졸업작품 게임에 대한 평가항목과 기술요소
4. 게임관련 기술요소에 대한 교과목 편성
5. 결론 및 향후 연구방향
REFERENCES

참고문헌 (11)

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