메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국체육철학회 움직임의 철학: 한국체육철학회지 움직임의철학: 한국체육철학회지 제22권 제4호
발행연도
2014.12
수록면
199 - 216 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
현재 한국사회는 학교 폭력문제가 가장 심각한 문제로 대두되고 있으며, 해마다 피해학생수가 증가하고 있는 추세이다. 학교폭력은 학교교육의 위기를 몰고 왔다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 학교교육의 위기는 기존의 학교교육에 따른 한계에 바르게 대응하고 문제를 극복하여 보다 나은 교육을 실시할 수 있는 새로운 기회라고도 볼 수 있다. 따라서 공교육을 중심으로 한 기존의 학교교육에 대한 일반인의 비판에 대안적인 형태로 새로운 교육운동이 일어나고 있다. 대안적인 교육운동들은 공통적으로 인간성 회복, 창의성 개발 등을 중시한다. 김미숙은 학교폭력을 최소화할 수 있는 대안으로 체육교과의 필요성과 중요성을 강조하였으며, 특히 학교체육은 창의성, 자율성 등을 강조하는 열린 교육적 특성을 반영하여 좀 더 활기차고, 즐겁고, 생활체육으로 연결될 수 있어야 한다고 하였다. 실천 방식으로는 전 세계적으로 위치를 공고히 하고 있는 발도르프학교에서의 신체운동인 오이리트미의 체육교과적용가능성을 들고 있다. 본 연구에서는 폭력에 대한 개념과 특성, 유형에 관해 살펴보고 이를 토대로 학교폭력을 감소시키고 예방할 수 있는 체육프로그램에 관해 살펴볼 것이다. 연구방법은 단행본, 정부간행물 등의 문헌에 이론적인 근거를 두었으며 관계부처에서 발표한 통계자료, 연구기관의 보고서, 연구원의 통계자료를 활용하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (38)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-069-001951982