장신구 시선 추적 실험을 통한 시지각적 반응과 인지적 판단의 상관관계에 관한 연구

박성룡

doi:10.17548/ksaf.2018.01.30.99

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박성룡 (서울시립대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.32

발행연도: 2018.1

수록면: 99 - 112 (14page)

DOI: 10.17548/ksaf.2018.01.30.99

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본 연구는 조형예술과 심리학의 다학제적 연구 활동으로써 ‘어떠한 대상이 무엇 때문에 다른 대상 보다 먼저 우리의 눈에 띄게 되고 시선을 오래 머물게 하고 반복해서 바라보게 하는가?’ 그리고 ‘대상에 대한 시각적 주시 빈도를 생성해 내는 지각적인 반응 그리고 기억, 학습에 의한 인지적 판단 사이에는 어떤 차이가 있으며 상호간에 어떤 관계가 있는 것인가?’에 대해 상관적, 인과적 관계를 실증적 실험을 통하여 알아보고자 연구를 시작하였다. 본 연구의 목적은 수행된 연구 내용을 토대로 디자인이나 조형 관련 분야의 종사자들이 그들의 주된 관심사로서 사람들의 눈길을 끄는 것들에 대한 기초 지식을 학제간 융합적 연구를 통하여 재점검 해봄으로써 향후 그들의 시각적 조형연구에 참고 자료로 활용되는데 미약하나마 도움이 되는 것이다.
따라서 본 논문은 대표적인 장신구로써 반지, 귀걸이, 목걸이, 브로치, 팔찌에 대해 이를 바라보는 피험자 시선의 주시 순서나 빈도를 시선 추적 장치(Eye-Tracker)라는 도구를 사용하여 살펴봄으로써 그들이 인지하고 있는 사실과 자극에 의해 반응하는 방식의 사이에 생겨나는 차이와 상호관계를 파악해 보고자 하였다. 이를테면 본 연구는 대상물로부터 주어지는 자극에 대한 지각적 반응과 대상물과 관련한 학습과 기억에 의한 인지적 판단 사이의 관계를 알아보기 위해 일차적으로 지각적 반응을 살펴볼 수 있는 아이 트래킹 실험을 통하여 시선 추적과 주시 빈도등을 관찰하기 위한 실험을 수행하였다. 그리고 이와 관련한 또 다른 변량 자료로써 실험에 참가한 피험자들에게 인지적 판단과 관련해서 질문지법에 의한 설문조사를 실시하여 이들 두 변량을 비교분석하는 과정으로 연구를 이행하였다.
연구 결과 및 내용은 다음과 같다. 진행된 연구 결과에 의하면 본 연구의 가설로 제시한 내용 중 첫째, ‘사람들은 과거의 경험과 학습에 근거하여 중요하고 가치 있다고 인식하는 대로 장신구들을 순차적으로 주시한다.’라는 명제에 대해 실험 결과는 피험자들 대부분이 자극물을 바라보는 순서가 인지적 판단에 의한 우선순위와 차이를 나타내 보였다. 둘째, ‘장신구의 특성(크기, 형태, 색깔 등)에 따라 순차적으로 오랫동안 반복해서 주시한다.’에 대해서는 아이 트래킹 실험에서 피험자들이 장신구를 바라보는 순서와 대체적으로 비슷하였다. 이를 통해서 본 연구는 그동안 지각적 반응과 인지적 판단은 거의 일치할 것이라는 잘못된 통념과 인식들을 확인해 볼 수 있었다.
이러한 연구 결과는 학제간 융복합적 성과라 할 수 있으며 조형이나 디자인 영역에서 새로운 시지각적 접근이나 검증 방법을 제시해 본 것으로써 학문적으로 이 분야에 얼마간 일조할 수 있으리라 기대한다.
그리고 이번 연구의 경우는 전문가 집단에 한정하여 실험이 진행되었으나 향후 표본 집단을 일반인 대상으로 확장하고 장신구의 종류나 형태, 소재, 색상등을 다양하게 적용하여 실험을 수행함으로써 보다 객관적이고 신뢰도 높은 연구를 제시하고자 한다.

The study was started to know the reason why some object was become visible first of all, and stayed for a long time, and looked over and over again to our eyes before other ones, and what kind of differences and relation were between perceptive response to generate watching frequency to the object and cognitive judgment as the empirical test.
And also, this study tried to present correlation and causality about those questions based on the integrated and interdisciplinary tests between arts and psychologies.
The goal of this study is to give some help using it effectively on the visual formative research in the future by checking again knowledges that are related visual perceptive response.
Therefore this study was implemented to look over the states that were the watching-order or watching-frequency of the subjects to look at ring, earing, necklace, brooch and bracelet as representative jewelries with the tool called Eye-Tracker. And then it could grasp difference and interrelationships to be appeared between facts that one would know and how to react by stimulation.
For example, knowing the relationship between perceptual response to the stimulus given from the object and cognitive judgment to be built by knowledges and memories related to the object, it primarily looked over the perceptual response and carried out the experiment to observe watching-order or watching-frequency through eye-tracking.
As another variable data in relation to this, researcher carried out a survey related to cognitive judgment to the subjects participating in the experiment, and conducted the process of comparing and analyzing of two variables.
According to the results of this research, it show somehow differences in the order of priority to the proposition that means people watch the jewelries sequentially as perceived as important and valuable based on the past experiences and learning like cognitive judgment as first hypothesis proposed in this study. On the other hand, it is generally similar the order in which subjects look at the jewelries in the eye-tracking test to the proposition that means people watch them sequentially and repeatedly a for a long time depending on the features(size, form, color etc.) of the jewelries as second hypothesis.
Through this experiment, researcher was able to uncover false states in correlation between perceptive response and cognitive judgment as follows. So to speak in the case of watching-order or watching-frequency, perceptive response and cognitive judgment may not match each other.

#Integrated interdisciplinary study(학제간 융합적 연구) #Eye-tracking(시선 추적) #Watching-order(주시순서) #Watching-frequency(주시 빈도)

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