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자료유형
학술저널
저자정보
김광열 (대덕대학교) 이도희 (충남대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 제28권 제4호
발행연도
2017.10
수록면
243 - 259 (17page)
DOI
10.16881/jss.2017.10.28.4.243

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본 연구는 대학생들의 통일에 대한 인식의 진단에서 출발하여, 구체적으로 인식을 유형화를 실시함으로써, 대학생들의 교육여건 및 환경에 따른 통일인식을 살펴보았다. 분석을 위하여 질적연구방법인 Q방법론을 활용하였고, 30개의 Q진술문을 확보하고, 40명의 대학생을 대상으로 P표본을 선정하고, 다시 이들로부터 Q분류 결과, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, Q분석결과, 3개로 유형화되어, 〈유형 Ⅰ〉은 「안보의식지향형」, 〈유형 Ⅱ〉는 「재정계획강조형」, 〈유형 Ⅲ〉은 ｢평화통일전제형」으로 명명하였다. 둘째, 유형간 상관관계 분석결과, 「안보의식지향형」인 〈유형 Ⅰ〉과 「평화통일전제형」의 〈유형 Ⅲ〉이 높은 상관관계가 나타났다. 셋째, 분석결과를 바탕으로 향후 계량연구를 위한 가설을 발견한 결과, “대학생의 통일교육환경에 따라서 통일인식에 차이가 있다”는 가설을 설계하였다. 마지막으로, 각 유형별 응답자중에서 인자가중치가 높은 응답자들로부터 인식에 대한 추가적인 진술을 확보하였고, 진술문을 바탕으로 각 유형의 응답자 인식의견을 담았다. 본 연구는 대학생의 통일에 대한 인식의 유형화를 실시하고, 결과를 바탕으로 향후 실증연구를 위한 가설발견적 접근의 유용성을 살펴보았다. 따라서, 향후 보다 많은 대상을 바탕으로 실증연구로의 확장을 기대한다.
#통일 #통일인식 #주관성연구 #가설발견적 접근 #Unification #Unification Perception #Subjective Study #Abduction Approach

목차

1. 서론
2. 통일과 주관성 연구의 이해
3. 연구모형 및 Q분석
4. 분석결과 및 논의
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (32)

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