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이 연구의 목적은 청소년 자살 사후 학교중심 위기개입 프로그램을 평가하려는 것이다. 이 연구에서는 청소년 자살 사건이 발생한 7개교의 전교생, 학급생, 교직원들을 대상으로 위기개입 프로그램을 실시하고, 세부프로그램별 참여자 집단을 대상으로 폐쇄형?개방형 설문지를 활용하여 자료를 수집하였으며, 혼합 평가방법을 활용하여 분석하였다. 주요 결과들을 살펴보면, 위기개입이 이루어진 2개 학급은 사후 위기개입 이후 실시한 설문조사 결과, 친구를 잃은 슬픔을 표현하고 친구를 애도하는데 도움이 되었다고 응답하였다. 다른 4개 학급은 생명존중에 대한 인식이 증가한 것으로 나타났다. 개방형 질문에 대한 응답을 범주화하여 분석한 결과에서는 생명존중의식 변화 및 재인식, 심리ㆍ정서적 안정 등의 의미를 도출하였다. 이러한 연구결과에 근거하여 자살 발생 상황에 적합한 맞춤형 위기개입 매뉴얼 개발의 필요성 등을 제언하였다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 김가득 / 2012 / 자살로 자녀를 잃은 부모의 경험-참척(慘慽) 고통과 화해 / 한국사회복지학 64 (4) : 5 ~ 29
2. [학술지(정기간행물)] - 배주미 / 2011 / 대학생의 청소년기 학급친구 자살경험에 대한 질적 연구 / 청소년상담연구 19 (2) : 189 ~ 208
3. [보고서] - 배주미 / 2010 / 청소년 자살 사후개입 매뉴얼 개발: 학교 장면에서의 개입을 중심으로
4. [학술지(정기간행물)] - 이승연 / 2007 / 학교장면에서의 자살 사후중재 / 상담학연구 8 (1) : 161 ~ 180
5. [인터넷자원] - 통계청 / / 2012 청소년통계
2. [학술지(정기간행물)] - 배주미 / 2011 / 대학생의 청소년기 학급친구 자살경험에 대한 질적 연구 / 청소년상담연구 19 (2) : 189 ~ 208
3. [보고서] - 배주미 / 2010 / 청소년 자살 사후개입 매뉴얼 개발: 학교 장면에서의 개입을 중심으로
4. [학술지(정기간행물)] - 이승연 / 2007 / 학교장면에서의 자살 사후중재 / 상담학연구 8 (1) : 161 ~ 180
5. [인터넷자원] - 통계청 / / 2012 청소년통계
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