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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 153 - 174 (22page)
- DOI
- 10.26857/JLLS.2012.12.8.3.153
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본 연구는 한국 대학 CTL(Center for Teaching and Learning)에서 오래도록 성공적으로 운영되는 지속 프로그램과 중단된 프로그램들을 분석하여 프로그램의 성공과 실패에 영향을 미치는 요인을 분석하고 성공적인 운영을 위한 전략을 제시하고자 하였다. 먼저, 35개 대학의 73개 프로그램을 분석하였고, 심층 조사를 위하여 전국의 7개 대학의 11개 프로그램을 선정하여 운영자들에게 설문 및 인터뷰 조사를 실시하였다. 연구 결과, 지속프로그램의 성공요인은 학교의 정책적인 지원, 참여자의 요구에 맞는 프로그램의 제공, 프로그램에 대한 홍보 및 지원으로 나타났다. 또한, 인터뷰 과정에서 나타난 잠재된 성공요인은 프로그램 운영자와 참여자간의 신뢰와 협력적 분위기 형성인 것으로 나타났다. 이에 비해 각 대학의 교육이념이나 비전을 포함한 특성화된 프로그램을 개발 운영해오지 않고 그동안 각 대학의 CTL이 보편화된 프로그램을 도입하여 운영하는데 초점을 맞추었던 것이 프로그램 중단의 주요인으로 해석되었다. 이에 추후에는 각 대학의 교육이념과 비전을 반영한 특성화 프로그램의 개발의 필요성과 성공적인 운영을 위한 전략을 제언하였다.
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참고문헌 (27)
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1. [학술지(정기간행물)] - 강명희 / 1997 / 대학 교수개발의 과제 : 효율적인 교수법개발을 중심으로 / 교육연구 5 : 183 ~ 202
2. [학술대회논문] - 김희배 / 2003 / 효과적인 대학 교수-학습센터 구축운영 모델 개발을 위한 기초 연구 / 2003 한국교육공학회 추계학술대회 발표논문
3. [학술지(정기간행물)] - 민혜리 / 2005 / 대학교육의 질 향상을 위한 좋은 강의의 기준 탐구 / 교육정보미디어연구 11 (3) : 41 ~ 65
4. [학술대회논문] - 박승호 / 2004 / 고등교육의 수월성과 CTL / 대학교육개발센터협의회 제2회 하계 워크샵 발표논문
5. [보고서] - 박은숙 / 2012 / 역량기반 교육 연구보고서 : 미국 알버노 대학 사례
2. [학술대회논문] - 김희배 / 2003 / 효과적인 대학 교수-학습센터 구축운영 모델 개발을 위한 기초 연구 / 2003 한국교육공학회 추계학술대회 발표논문
3. [학술지(정기간행물)] - 민혜리 / 2005 / 대학교육의 질 향상을 위한 좋은 강의의 기준 탐구 / 교육정보미디어연구 11 (3) : 41 ~ 65
4. [학술대회논문] - 박승호 / 2004 / 고등교육의 수월성과 CTL / 대학교육개발센터협의회 제2회 하계 워크샵 발표논문
5. [보고서] - 박은숙 / 2012 / 역량기반 교육 연구보고서 : 미국 알버노 대학 사례
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