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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손대환 (국립공주대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제11권 제5호
발행연도
2017.7
수록면
165 - 180 (16page)
DOI
10.21184/jkeia.2017.07.11.5.165

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

극예술 문학 융합 엔터테인먼트화 교수 학습 모델 탐구 : 희곡 유치진 <소>의 인물 역할놀이 중심으로
손대환 한국엔터테인먼트산업학회논문지 2017.07 학술저널
극예술 문학 융합 엔터테인먼트화 교수학습 모델 탐구 : 희곡 유치진 <소>의 인물 역할놀이 중심으로
손대환 한국엔터테인먼트산업학회 학술대회 논문집 2017.05 학술대회자료

초록· 키워드

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2015 개정 중등 국어교과 과정에서는 극예술과 문학을 통하여 전인적 교육을 강화하는 한편 연극교육을 체계적으로 실시하여 심미적 감성역량을 함양하고 협동탐구학습을 통하여 타인을 이해하고 공감하며 배려하는 학생중심체험 학습을 확대하는 동시에 학생들의 꿈, 끼를 계발하여 진로를 탐색 하고 21세기 선진 창의융합 문화인재를 양성한다는 교수학습을 지향하고 있다. 이에 2018년부터 고등학교에서 일반 선택 과목에 연극 과목을 신설하여 체험 중심의 연극교육이 이루어져 학생들의 표현 및 감상, 비평활동을 통하여 예술적 감성을 계발하여 문화적 공동체역량과 인성 역량을 키워나가겠다는 차원으로 교과 과정의 변화가 나타나고 있다.
그러므로 본고에서는 교과 과정의 변화에 부응하여 중등학교 국어 교과에서 가장 많이 다루어지고 있는 문학 단원의 희곡 유치진의 <소>를 모델로 엔터테인먼트화의 요소를 지닌 교수학습 설계를 제시하여 교사들이 이를 참고하여 학생 반응중심의 창의적인 희곡 교수학습설계를 효율적으로 적용하여 활용할 수 있도록 하기 위하여 연구하였다.
특히 본고는 학생 반응 중심의 창의적 학습 모형에 관점을 두고 연구한 중등학교 국어교과 문학 단원의 유치진의 희곡 <소>와 관련하여 유치진의 문학관과 연극 활동 양상에 대한 기본이해와 지식을 배경으로 학생들의 협동 학습을 위한 주요 인물 유형에 관한 역할놀이의 단계적 적용 상황, 평가운용 및 결과 활용 엔터테인먼트 측면의 희곡 교수학습 지도안 예시, 탐구 수업 모형, 엔터테인먼트 본시 교수학습 과정안 순으로 탐색하여 제시하였다. 그러므로 이는 기존 지필고사 위주의 문학단원의 희곡수업을 탈피한 중등학교 국어교과 수업현장에서 학생중심으로 창의 교육할 수 있는 역할놀이와 공연학습 모델로써 문화융합 시대의 흐름에 부합된 엔터테인먼트 측면의 교수 학습설계라는 것이다.
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목차

ABSTRACT
I. 서론
Ⅱ. 유치진의 문학관과 연극 활동 양상과 희곡 <소>의 공연학습 창의적 운용
Ⅲ. 엔터테인먼트화의 희곡단원 교수학습 지도안 작성
Ⅳ. 본시 교수 · 학습설계
Ⅵ. 결론
References
요약

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