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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성원 (Korea National University of Education) 이영준 (Korea National University of Education)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제22권 제7호(통권 제160호)
발행연도
2017.7
수록면
141 - 152 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

교사의 테크놀로지 교수 내용 지식 향상을 위한 TPACK-P 교육 프로그램 적용
김성원 ,  이영준 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2017.08 학술대회자료
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김성원 ,  이영준 한국컴퓨터정보학회논문지 2017.07 학술저널
예비 교사의 테크놀로지 교수 내용 지식 향상을 위한 교육 프로그램 개발
김성원 ,  박혜란 ,  이영준 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2017.01 학술대회자료

초록· 키워드

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As the importance of technology increases, so too does its use in various areas. In education, technology is often used. However, due to teachers’ lack of knowledge about technology, they often remain at the level of simple utilization, without applying it to learning. Thus, there is a growing need for Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), which enables teachers to have knowledge about technology and use it appropriately given the content. Although TPACK studies are underway in many subjects, they suffer from the limited functionality of the included technology. To solve this problem, in this study, the range of technology in TPACK was extended to programming, and a TPACK-P model was developed to teach this expanded TPACK to pre-service teachers. To verify the effectiveness of this model, the TPACK-P training program developed during the 15th classes was applied to 19 pre-service teachers. We used Park and Kang (2014) as a tool to measure these teachers’ TPACK before and after treatment to observe any changes. The results showed that the TPACK-P education program showed statistically significant improvement in all areas except Pedagogical Content Knowledge(PCK). Compared with the ICT-based TPACK training program, which was administered to a control group, the TPACK-P training program proved to be more effective in the development of Technological Pedagogical Knowledge(TPK) and TPACK among pre-service teachers.
#TPACK #Programing #Education model #Pre-service teacher

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Programming based TPACK
Ⅲ. Application of TPACK-P Model and TPACK-P Educational program
Ⅳ. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (53)

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