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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제15권 제3호
발행연도
2014.3
수록면
1,396 - 1,403 (8page)

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이 연구는 학습역량 관련 지식, 창의성, 동기로 구성된 Hope프로그램이 대학생의 창의성, 문제해결, 학습동 기, 학습행동에 미치는 영향을 규명하고자 시도되었다. 연구대상자들은 총 49명이었으며 Hope프로그램은 8월 26일부 터 9월 13일까지 3주 동안 14시간에 걸쳐 운영되었다. 사전 사후 검사를 거쳐 실험집단과 대조집단에게 창의성, 문제 해결, 학습동기, 학습행동을 검사하였다. 사전검사에서 두 집단의 동질성이 확보되지 않아, 실험 후 공분산분석 (ANCOVA)을 실시하였으며, 그 결과 Hope프로그램을 실시한 실험집단과 대조집단은 창의성, 문제해결, 학습동기, 학 습행동 점수에서 유의한 차이를 나타내었다(p<.05).

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