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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.6
- 수록면
- 2,667 - 2,676 (10page)
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본 연구는 청소년이 인지하는 스트레스, 우울 및 자살생각을 확인하고 일반적 특성에 따른 차이와 부모의 사회경제적 지위에 영향 요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 본 연구 자료는 질병관리본부의 2009년도 국민 건강 영양조사 원시자료 중 건강 설문조사 부분을 응답한 청소년 904명이다. 수집된 자료는 빈도와 백분율, 교차분 석, 다변량 로지스틱 회귀분석을 이용하여 검정하였다. 본 연구의 결과 우울과 자살사고의 경우에서 사회경제적 수준 이 낮은 집단에서 더 높은 분포를 보였고, 스트레스의 경우는 사회경제적 수준이 높은 세대주의 자녀의 경험비율이 그 외의 집단에 비해서 높은 수치를 보였다. 우울과 자살생각을 주요결과로 한 분석모형에서는 부모의 직업 상태에 따라 차이가 있었다. 자살생각에 대한 위험요인으로는 어머니의 교육수준과 기초생활수급가족 여부도 포함되었다. 본 논문의 분석방법을 통해 국가표본조사 데이터를 이용하여 자살을 예방하고 우울, 스트레스를 감소시키기 위한 개별 및 집단 상담, 정규 교육 프로그램의 개발과 적용이 요구되며, 청소년 개인의 건강행태 뿐만 아니라 부모의 정보를 바탕으로 하는 위험 집단 선별과 가정내 환경요인 중재를 강화하는 연구에 기여할 수 있다.
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참고문헌 (25)
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1. [학술지(정기간행물)] - Y. J. Chun / 2000 / Suicidal ideation and related factors in adolescent / Journal of Youth and Adolescence 6 : 221 ~ 246
2. [학위논문] - S. Y. Yang / 2004 / A Study on the Relationship Between Sucidal Ideation and Stress of Adolescents / 석사 / Hannam University
3. [학술지(정기간행물)] - S. H. Park / 2000 / Comparison suicide prevalence in pre and post IMF through newspaper article review / Medical Journal of Chosun University 25 (1) : 1 ~ 11
4. [학위논문] - M. A. Kim / 2006 / Effect of depression on suicidal ideation : focused on the moderating effect of social support / 석사 / Yeonsei University
5. [학술지(정기간행물)] - B. D. Son / 2005 / Prediction of multiple factors for depression and suicidal ideation in normal and ADHD youth / Journal of Youth and Adolescence 41 : 207 ~ 228
2. [학위논문] - S. Y. Yang / 2004 / A Study on the Relationship Between Sucidal Ideation and Stress of Adolescents / 석사 / Hannam University
3. [학술지(정기간행물)] - S. H. Park / 2000 / Comparison suicide prevalence in pre and post IMF through newspaper article review / Medical Journal of Chosun University 25 (1) : 1 ~ 11
4. [학위논문] - M. A. Kim / 2006 / Effect of depression on suicidal ideation : focused on the moderating effect of social support / 석사 / Yeonsei University
5. [학술지(정기간행물)] - B. D. Son / 2005 / Prediction of multiple factors for depression and suicidal ideation in normal and ADHD youth / Journal of Youth and Adolescence 41 : 207 ~ 228
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