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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 454 - 463 (10page)
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본 연구는 건축학과 설계스튜디오 운영실태와 사용자 인식의 분석을 통해 설계스튜디오 실내공간에 대한 개 선요소를 제안하였다. 공통적인 개선사항으로 첫째, 개인공간의 명확한 구획이다. 개인공간의 독립성과 영역성을 확보 하는 것이 중요한 요소로 나타났고 가변파티션(movable partition)을 통해 획일화된 구성보다 분반에 관계없이 자유롭 게 개인공간을 구획하는 것을 선호했다. 둘째, 공동공간 면적의 확보이다. 공동작업공간은 스튜디오내 유일한 공동공 간으로 용도가 다양하고 유용성 또한 높은 만큼 유형의 특성을 고려하여 충분한 면적으로 계획하여야 한다. 셋째, 개 인공간과 공동공간의 명확한 공간 구분이다. 이를 위해 주어진 면적에서 공간을 효과적으로 사용할 수 있도록 가변 파티션, 공용통로 등의 융통성 있는 계획이 필요하다. 넷째, 유형별 스튜디오의 주요 개선사항으로 개실형은 공동작업 공간 확보, 혼합형은 인접스튜디오의 간섭차단, 오픈형은 수업공간의 별도 계획 등으로 나타났다.
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1. [학위논문] - Ryu, Jeon Hee / 1993 / A Study on the Formation and Characteristics of Modern Academic System in Architectural Education / 박사 / Seoul National Univ
2. [보고서] - Lee, Yong Ju / 2005 / A Study on the Space Program for a School of Architecture : 319 ~
3. [보고서] - / 2012 / Refer to the Walkdown Report of Korea Architectural Accrediting Board
4. [학위논문] - Kang, Dong Hee / 2011 / Study on the Tutor-Learner Interaction Model for the Learning Information Management of Design Studio / 석사 / Sungkyunkwan Univ.
5. [학위논문] - Lee, Jin Su / 1998 / A Study on its Progress and Space System of the Design Studio for the Architectural Education / 석사 / Konkook Univ.
2. [보고서] - Lee, Yong Ju / 2005 / A Study on the Space Program for a School of Architecture : 319 ~
3. [보고서] - / 2012 / Refer to the Walkdown Report of Korea Architectural Accrediting Board
4. [학위논문] - Kang, Dong Hee / 2011 / Study on the Tutor-Learner Interaction Model for the Learning Information Management of Design Studio / 석사 / Sungkyunkwan Univ.
5. [학위논문] - Lee, Jin Su / 1998 / A Study on its Progress and Space System of the Design Studio for the Architectural Education / 석사 / Konkook Univ.
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