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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 87 - 98 (12page)
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교육과학기술부는 고등교육 프로그램 평가인증기관에 대한 정부 인정 사업을 추진해왔다. 이에 본 연구는 정부가 프로그램 평가인증기관을 인정하는 평가모형을 설정하고, 평가부문 및 평가항목, 평가지표를 개발하는데 목적 이 있다. 이를 위해 본 연구는 프로그램 평가인증기관에 대한 정부인정의 개념을 설정하고, 프로그램 평가인증기관에 대한 정부인정 평가모형을 설계하였다. 평가 모형은 고등교육 프로그램 평가인증기관에 대한 정부인정사업의 절차를 반영하여 정부인정기관으로서의 기본적인 요건에 부합되는지 여부에 대한 적격성 검토를 수행하는 예비평가단계, 법령 및 관련 규정에 제시된 평가영역별 지정기준에 대한 충족 여부를 검증하는 본 평가단계의 과정으로 설정하였다. 아울 러 평가영역에 따라 평가부문, 평가항목 및 평가지표들을 개발하였고, 심층적 검증을 위해 평가전문가들의 검토를 거 쳐 2개 평가영역, 5개 평가부문, 24개 평가항목 및 33개 평가지표를 확정하였다.
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참고문헌 (10)
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1. [인터넷자원] - / / Educational statistics & information
2. [보고서] - / 2010 / Current States of Higher Education's Evaluation Accrediting Policy
3. [기타자료] - JongYoul Park / 2009 / Theory and Reality of University Evaluation : 50 ~ 53
4. [기타자료] - ByungSeon Kwak / 2007 / Diagnosis of Vocational College's Departmetn Evaluation and Develpment Plan Research
5. [단행본] - Eaton, Judith S. / 2002 / Accreditation and quality in the United States : Practice and Pressures
2. [보고서] - / 2010 / Current States of Higher Education's Evaluation Accrediting Policy
3. [기타자료] - JongYoul Park / 2009 / Theory and Reality of University Evaluation : 50 ~ 53
4. [기타자료] - ByungSeon Kwak / 2007 / Diagnosis of Vocational College's Departmetn Evaluation and Develpment Plan Research
5. [단행본] - Eaton, Judith S. / 2002 / Accreditation and quality in the United States : Practice and Pressures
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