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남기영 (공주대학교) 윤준상 (공주대학교) 임귀희 (공주대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제18권 제2호
발행연도
2017.2
수록면
130 - 141 (12page)

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본 연구는 국가직무능력표준기반 평생교육에서 학습자의 직무능력개발이 직업기초능력 향상에 미치는 영향력을 밝혀내는데 목적을 갖는 연구이다. 이를 위해 수리능력, 문제해결능력, 자원관리능력, 의사소통능력 4개 단위로 구분한 직업기초능력에 직무능력개발이 미치는 각각의 영향력을 검증하였으며 이 과정에서 평생교육 학습자들의 교육환경의 외부적 영향을 감안하기 위해 공분산분석을 실시하였다. 표본조사를 위해 서울에 소재중인 평생교육 기관의 학습자 480명을 대상으로 실증 조사하였고 이를 기반으로 통계 분석을 실시하였는데 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 가설1의 검증결과 직무능력개발요인은 단일 차원에서는 수리능력에 모두 영향을 주지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 가설2의 검증 결과, 직무능력개발요인 중 교육체계(F=3.021, p<.05)와 교육과정(F=6.684, p<.05)은 단일 차원에서 수리능력에 유의한 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 가설3의 검증 결과, 직무능력개발요인 중 교육과정(F=5.865, p<.05)만 단일차원에서 자원관리에 유의한 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 가설 4의 검증 결과, 직무능력개발요인은 단일 차원에서는 의사소통에 모두 영향을 주지 못하는 것으로 나타났다. 이를 통해 직무능력개발요인은 교수상호작용과 평생교육지원이 병행되는 과정에서, 교육체계와 교육과정이 조화되거나 혹은 교육체계, 교육과정, 평가관리 모두가 적절히 조화를 이루었을 때, 의사소통 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사한 것으로 평가 할 수 있다.
#Job Competency Development #Learning Environment #Lifelong Education #National CompetencyStandards(NCS) #Vocational Key Competencies

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 자료 분석
5. 논의 및 결론
References

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
[보고서] - Ministry of Education / 2014 / A Study on the Development of Vocational High School Curriculum Based on NCS : 45 ~ 46 google schola [보고서] - / 2013 / Facts and Figures on Lifelong Education : 16 ~ 22 google schola [보고서] - / 2009 / Advanced Plans for High School Vocational Education : 22 ~ 27 google schola [보고서] - Ministry of Education. Science and Technology / 2010 / Advanced Plans for High School Vocational Education : 26 ~ 31 google schola [보고서] - Ministry of Education / 2013 / The Ministry of Education and the Ministry of Employment and Labor go into full-scale service for the establishment of national competency standards to make a competency-oriented Society, not an educational background-oriented society : 16 ~ 28 google schola

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