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효과적인 SSI 관련 의사결정 학습 방법의 모색을 위하여, 중학교 과학 우수학생들을 대상으로 지구온난화와 관련한 논쟁 상황을 주제로 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI 의사결정 학습을 진행하였다. 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI의사결정 학습은 ① 교사가 제시하는 자료에 의존하지 않고 자기주도적으로 관련 자료를 수집하고, ② 협동학습을 통해 찬성과 반대의 주 장과 근거를 공유하며, ③ 마지막 글쓰기를 통해 자신의 의사결정과정을 정리하는 것을 강조 하고 있다. 본 연구에서는 마지막 단계에서 이루어진 학생들의 의사결정 글쓰기를 분석하여 학습의 효과를 알아보았다. 학습의 효과를 알아보기 위하여 지구온난화 관련 논쟁 상황의 분 석 및 설명을 교사 강의로 진행한 그룹 A, 분석 자료를 정리하여 교사가 제공하고 소그룹 토의 와 프리젠테이션 과정을 진행한 그룹 B를 대조 그룹으로 설정하였다. 그리고 세 그룹의 수업 후 ① 학생들의 의사결정 선택의 결과, ② 학생들의 의사결정 글쓰기에 나타난 논증 구조의 수준, ③ 반성적 사고의 수준, ④ 과학의 본성을 포함한 과학적 정보의 활용 수준을 비교하였 다. 그 결과 자기주도적 협동학습을 강조한 SSI 의사결정 학습이 학생들의 정보에 기반한 의사 결정, 보다 높은 수준의 논증구조, 보다 높은 수준의 반성적 사고, 과학적 정보에 대한 평가 및 해석, 과학의 본성에 대한 이해에 긍정적인 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 결론적으로 이 학습의 결과, 학생들은 관련된 과학적 정보에 기반하여 보다 과학적으로 의미있는 의사결 정에 도달하게 되었음을 알 수 있었다.
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참고문헌 (35)
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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 과학 교육과정 / 교육과학기술부
2. [학술지(정기간행물)] - 남정희 / 2008 / 논의를 강조한 탐구적 과학 글쓰기(Science Writing Heuristic)의 중학교 과학 수업에의 적용 / 한국과학교육학회지 28 (8) : 922 ~ 936
3. [학술지(정기간행물)] - 박경빈 / 2011 / 영재아와 일반아의 독서성향과 진로태도성숙 및 자기주도적학습 특성의 관계 / 영재교육연구 21 (1) : 1 ~ 17
4. [단행본] - 박영태 / 2002 / 자기주도학습력의 이해 / 동아대학교 출판부
5. [학술지(정기간행물)] - 박은이 / 2011 / 과학영재들의 과학기술에 대한 견해의 주장형식 분석 / 영재교육연구 21 (1) : 163 ~ 174
2. [학술지(정기간행물)] - 남정희 / 2008 / 논의를 강조한 탐구적 과학 글쓰기(Science Writing Heuristic)의 중학교 과학 수업에의 적용 / 한국과학교육학회지 28 (8) : 922 ~ 936
3. [학술지(정기간행물)] - 박경빈 / 2011 / 영재아와 일반아의 독서성향과 진로태도성숙 및 자기주도적학습 특성의 관계 / 영재교육연구 21 (1) : 1 ~ 17
4. [단행본] - 박영태 / 2002 / 자기주도학습력의 이해 / 동아대학교 출판부
5. [학술지(정기간행물)] - 박은이 / 2011 / 과학영재들의 과학기술에 대한 견해의 주장형식 분석 / 영재교육연구 21 (1) : 163 ~ 174
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