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본 연구의 목적은 영재학생과 일반학생의 과흥분성 차이를 조사하고, 영재학생의 성별 및 학 교급별에 따라 차이가 있는지 조사하는 것이다. 본 연구의 대상은 경기도 소재 P 교육지원청 산하 영재교육원 영재학생 74명과 일반학생 196명으로 구성되었다. 과흥분성 측정도구로는 김 영아(2008)의 연구에서 타당화가 검증된 OEQⅡ 검사지를 초등학생 수준에 맞게 수정하여 사 용하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 영재학생과 일반학생의 과흥분성 을 비교한 결과 과흥분성 총점 및 5가지 하위영역모두에서 유의미가 차이가 나타났다. 이는 과흥분성이 영재와 일반학생을 판별하는 도구로 활용이 가능함을 시사한다. 둘째, 영재학생의 성별에 따른 과흥분성을 비교한 결과 과흥분성 총점에서 여학생 영재가 남학생 영재에 비해 유의미하게 높게 나타났다. 과흥분성 하위영역 중에서는 감각적 과흥분성, 감성적 과흥분성 영 역에서 여학생 영재가 유의미하게 높게 나타났다. 셋째, 영재와 일반학생, 그리고 성별에 따른 상호작용 효과를 조사한 결과 과흥분성 총점에서 학생, 성별에 따른 유의미한 상호작용 효과 가 나타났다. 과흥분성의 하위영역 중에서는 심체적 과흥분성, 감각적 과흥분성 영역에서 유의 미한 상호작용 효과가 나타났다. 넷째, 영재학생의 학교 급별에 따른 과흥분성을 비교한 결과 초등학교 영재학생과 중학교 영재의 과흥분성에는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않 았다. 이러한 결과를 근거로 할 때, 과흥분성이 영재의 일관성 있는 특성임을 시사하는 것으로 영재판별도구로서의 활용 가능성이 논의되었다.
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참고문헌 (35)
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1. [학위논문] - 김미영 / 2005 / 일반학급에서의 영재학생지도를 위한 교수-학습자료의 개발 및 적용 / 석사 / 건국대학교
2. [학위논문] - 김영아 / 2008 / Dabrowski의 과흥분성검사Ⅱ(OEQⅡ)의 타당화 및 적용에 관한 연구 / 박사 / 숙명여자대학교
3. [학위논문] - 김희정 / 2009 / 초등 영재아동의 과흥분성,사고양식,학습양식 간의 관계 탐색 / 석사 / 인천대학교
4. [단행본] - 박성익 / 2003 / 영재교육학원론 / 교육과학사
5. [학위논문] - 서현우 / 2011 / 초등학교 영재학생의 과흥분성 행동특성 요인과 학교 적응과의 관계 연구 / 석사 / 건국대학교
2. [학위논문] - 김영아 / 2008 / Dabrowski의 과흥분성검사Ⅱ(OEQⅡ)의 타당화 및 적용에 관한 연구 / 박사 / 숙명여자대학교
3. [학위논문] - 김희정 / 2009 / 초등 영재아동의 과흥분성,사고양식,학습양식 간의 관계 탐색 / 석사 / 인천대학교
4. [단행본] - 박성익 / 2003 / 영재교육학원론 / 교육과학사
5. [학위논문] - 서현우 / 2011 / 초등학교 영재학생의 과흥분성 행동특성 요인과 학교 적응과의 관계 연구 / 석사 / 건국대학교
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