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저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제18집 제1호
발행연도
2017.3
수록면
103 - 120 (18page)
DOI
10.20977/kkosea.2017.18.1.103

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본 연구는 비(非)재현적 미술 표현 교육을 위한 소고이다. 본 연구는 비재현적 미술 표현 교육의 가능성에 대해 살펴보고 이에 부합하는 프로그램을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 이 글은 첫째, 전통·근대철학이 예술을 재현과 관련지어왔음을 보임으로써 비재현적 미술 표현 교육에로의 관심을 환기하였다. 둘째, 들뢰즈의 예술론을 바탕으로 감각을 활용하는 차이생성으로서의 표현(expression)에 대해 논하였다. 셋째, 학생들로 하여금 감각경험을 통해 사유하도록 하는 비재현적 미술 표현 교육에 대한 기본 원리를 제시하였다. 마지막으로 이에 따른 비재현적 미술 표현 교육 프로그램을 제시하였다. 본 연구는 재현을 넘어 비재현적 미술 표현 수업 방안에 대해 관심 있는 미술교사 및 교육자들에게 하나의 비전을 더하는 데 의의가 있다.
#representation #표현 #Deleuze #expression #재현 #들뢰즈

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