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중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제21호
발행연도
2005.6
수록면
49 - 75 (27page)

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본 연구는 제7차 교육과정에 따른 중등학교 현장에서의 국악교육 실태를 분석하고자 하였다. 경기도내 중등학교 음악교사 중 국악직무 연수 대상 교사들에게 교육과정상에서의 국악내용 지도상황, 음악교사 양성제도 및 교원연수, 임용고사와 국악강사풀제, 국악교육 교재교구와 교육환경 등 4영역을 포함한 설문지를 배포하여 자료를 수집하고 분석하였다.교육과정상에서의 국악내용은 현실적으로 전문적인 지식을 갖추지 못했거나 준비되지 않은 현장 교사들이 지도하기에 어려운 실정이어서 교재내용의 재구성 및 다양한 학습방법이 강구되어야 한다. 교육대학교를 비롯한 교원양성을 하는 교육기관에서는 대학의 커리큘럼을 현 교육과정에 맞게 국악비율을 조정하여 국악 교수-학습능력을 갖춘 교사들을 배출하도록 해야 할 것이다. 임용고사 실기시험은 전국적으로 국악기를 필수로 시험을 치를 수 있도록 해야 하며 국악강사풀제 강사를 적극 활용하여 국악교육의 효율성을 높여야 한다. 그리고 학교에는 교육환경 및 교재교구가 갖추어져서 국악교육이 정착되어 질 수 있도록 교육정책이 마련되어야 한다.
#국악교육 #educational curriculum #교육정책 #education of korean classical music #teacher training #교원연수

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