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서론
미국 대학 교과과정 결정 요인 모형
대학 교육의 기본 철학과 교육과정 접근 방법
영국 대학의 학사조직 구조
옥스퍼드의 ‘철학, 정치, 경제’
옥스퍼드의 ‘심리학, 철학, 생리학’
동경 대학의 학사조직 구조와 학부 교과과정
미국 대학의 교육 철학, 학사구조, 학부교육
‘핵심’에서 ‘교양’ 교육 프로그램으로 : 하버드 학부 교과과정의 전환
현장 체험과 학생 자율 교과과정
논의
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대학의 모든 것을 말한다
철학과 현실
2012 .09
또 다른 『외국문학연구』50호를 기다리며
외국문학연구
2013 .05
대학과 사회
지식의 지평
2008 .06
대학 위기의 원인은 대학에 있지 않다
인물과사상
1999 .03
대학문화에 대한 기독교 윤리적 이해
기독교사회윤리
2004 .01
[분야별 제언 / 대학-인하대학] 지방자치와 대학의 역할
황해문화
1995 .12
외국 사례를 통해서 본 전문 용어
새국어생활
2007 .03
외국전도의 책임
신학지남
1935 .11
<대학도>와 퇴계의 《대학》체계 인식
동아문화
1999 .12
번역과 외국문학연구회 : 외국문학 연구가의 역할
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2014 .05
조선시대 한국인의 외국관
한국사 시민강좌
2008 .02
일본에서의 대학교육개혁 - 불교대학을 중심으로 -
원불교사상과종교문화
2019 .12
대학교수는 무엇으로 사는가?
황해문화
2010 .03
대학 교수론
철학과 현실
1990 .03
해방 전후의 대학과 대학의 이념
지식의 지평
2007 .12
대학의 사회적 위상과 가치의 변동 : 한국인에게 대학이란 무엇인가
황해문화
2010 .03
외국문학연구 선언 - 2012지금, 우리, 여기 외국문학 연구의 의미, 혹은 “구술문학의 해”
외국문학연구
2012 .02
대학의 변화와 대학 교양 국어 교육의 개선 방안
국어국문학
1996 .11
1930년대 후반 창작방법론에 미친 외국 이론의 영향(1)
한국현대문학연구
1995 .02
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