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저자정보
김명근 강찬 (공주대학교) 박민영 (공주대학교) 고인룡 (공주대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 학술발표대회 논문집 대한건축학회 2016년도 추계학술발표대회논문집 제36권 제2호(통권 제66집)
발행연도
2016.10
수록면
47 - 50 (4page)

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Contemporary architecture, it is necessary to collaboration among several fields for the size and decryption, overall management method for this is required. BIM is a digital technology for the efficient management of the project, the construction site in design, such as public institutions and design firms, construction, integration, civil engineering, equipment, environment, and the maintenance, such as actively in various fields It is utilized. but the project using BIM has appeared with various problems according to increases. Because of the "BIM professionals shortage" in which, to take advantage of BIM during the execution of the project, a number of difficulties have occurred in the application. Government 3.0 to reflect the core BIM in the national construction sector learning modules in NCS was selected as a challenges, and recognize and emphasize the importance of the need for BIM and professional manpower in government. the government also reflects the BIM to the learning modules of the construction sector in the selected the NCS as a core national challenges of government 3.0, has emphasized the recognition of the importance for the development of BIM needs and professional human resources in the government. In this study, lack or BIM professionals, it tis determined that no BIM curriculum BIM is that standardized practices based why not properly utilized on the actual project Currently, I would like to propose while meeting the needs of the domestic NCS course, Was the assumption practical use of "standard BIM course."
#국가직무능력표준 #건물정보모델 #단계별정보수준 #BIM교육과정 #NCS #BIM #LOI #BIM Curriculum

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. LOI 기반의 BIM 교육요소 도출
4. LOI기반의 BIM교육과정과 NCS항목의 연관 분석
5. 결론
참고문헌

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