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이 논문은 도덕과 교육에서 어려운 문제 중의 하나인 도덕과 평가에 관한 실천적 연구이 다. 교사들이 학교 현장에서 실제로 도덕과 평가를 수행할 경우 많은 어려움에 봉착하고 있는 데, 이 논문은 그와 같은 어려움을 해결하는데 교사들에게 통찰력과 도움을 주기 위함이다. 오늘날 화두가 되고 있는 인성교육을 지원하기 위하여 교육부에 의해 개발된 인성교육 자료 에 제시된 도덕과 프로젝트 교수-학습을 중심으로 하여 다양한 평가 방안을 제시하였다. 학교 현장에서 학생들의 도덕적 성장의 추이를 살피기 위하여 가장 많이 활용될 수 있는 포트폴리 오 평가 방안을 중심으로 하여, 지필법에서 제한된 논술, 관찰법에서 체크리스토 평정법과 등 위법, 조사법에서 질문지, 면접법에서 구조화된 면접 등을 도덕과 평가 방안으로 제시하였다. 동시에 도덕과 평가 루브릭 개발을 위한 교사 역량 함양에 도움을 주기 위하여 평가 루브릭 개발의 핵심적 사항을 역할놀이 교수-학습 모형을 사례로 하여 제시하였다. 이와 같은 도덕과 평가의 실천적 연구는 학교 현장의 도덕과 평가를 개선하는 초석을 제공한다는 데에서 의의를 찾을 수 있다.
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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 비폭력 평화 학교 / 고등학교 도덕 인성교육 교재 교사용 지도서
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 비폭력 평화 학교 / 고등학교 도덕 인성교육 교재
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 자아존중 타인배려 공동체 의식함양을 위한 인성교육 프로젝트 / 중학교 도덕 인성교육 교재 교사용 지도서
4. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 자타공인 / 중학교 도덕 인성교육 교재
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 공감 톡톡 / 초등학교 도덕 인성교육 교재 교사용 지도서
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 비폭력 평화 학교 / 고등학교 도덕 인성교육 교재
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 자아존중 타인배려 공동체 의식함양을 위한 인성교육 프로젝트 / 중학교 도덕 인성교육 교재 교사용 지도서
4. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 자타공인 / 중학교 도덕 인성교육 교재
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 공감 톡톡 / 초등학교 도덕 인성교육 교재 교사용 지도서
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