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본 연구는 대한민국의 남남갈등과 관련하여 세대 갈등에 주목하는 가운데 통일교육 및 사회 통합교육에 있어서의 시사점을 찾고자 했다. 우리나라의 세대갈등은 급속하게 진행된 산업화 나 민주화, 정보화로 인한 세대 경험 차이와 관련된다. 특히 이념 갈등의 형태로 드러나는 세 대 갈등은 지역 갈등, 계층 갈등과 결합하면서 증폭될 우려가 있다. 이는 사회 통합을 저해하 고 민족의 통일을 이룩하는 데 있어서 어려움을 초래할 가능성이 있다. 본 연구에서는 세대 이론과 사회 심리 이론, 사회 갈등 이론과 통합 이론을 검토하였으며, 분단국 통일 사례와 사 회 통합의 시사점을 살펴보았다. 남북한 통일에 있어서 세대 갈등 통합을 위한 교육적 과제는 다음과 같다. 첫째, 분단 극복 을 위한 탈냉전 문화 형성을 위한 통일교육이 필요하다. 둘째, 상호 이해와 관용 교육이 중요 하다. 셋째, 통일 대비 및 사회통합을 위한 민주시민교육이 중요하다. 넷째, 이러한 사회 통합 교육은 평생교육적 관점에서 장기적이고 체계적으로 진행되어야 할 것이다. 남북한 통일 이후 사회통합을 위해서는 통일부와 통일교육원, 전국의 통일교육협의회와 통일교육센터, 통일관을 비롯한 다양한 민간단체들의 체계적이고 지속적인 노력이 필요하다.
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1. [단행본] - Ake, C. / 1967 / A Theory of Political Integration / Dorwey Press
2. [학술지(정기간행물)] - Asch, S. E. / 1951 / Opinions and social pressure / Scientific American 193
3. [단행본] - Bell, D. / 1973 / The Coming of postindustrial society / Basic Books
4. [단행본] - Coser, L. A. / 1967 / Continuities in the Study of Social Conflict / Free Press
5. [단행본] - Dahrendorf, R. / 1959 / Class and Class Conflict in Industrial Society / Stanford Univ. Press
2. [학술지(정기간행물)] - Asch, S. E. / 1951 / Opinions and social pressure / Scientific American 193
3. [단행본] - Bell, D. / 1973 / The Coming of postindustrial society / Basic Books
4. [단행본] - Coser, L. A. / 1967 / Continuities in the Study of Social Conflict / Free Press
5. [단행본] - Dahrendorf, R. / 1959 / Class and Class Conflict in Industrial Society / Stanford Univ. Press
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