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효는 부모와의 과거, 현재, 미래의 삶이 응축되어 있는 자녀로서의 한 인간의 존재양식으 로 우리 민족의 정체성을 발현해온 원동력이자 숭고한 정신적 자산이었다. 그러나 사회의 변 화에 따라 효의 덕목 또한 예외 없이 새로운 면모를 갖춰나가야 할 상황에 놓여있다. 우리는 이제 ‘효’를 ‘자’와의 상호 관계 속에서 쌍방적으로 이해할 필요가 있고, 비혈연적인 가족 관 계를 포용할 수 있는 새로운 개념을 창출해나가야 한다. ‘효’ 덕목이 지닌 근원적인 의미를 바탕으로 그의 개념적 지평을 넓혀가야 할 시점에 와 있다. 본 논문은 이러한 문제의식을 바 탕으로 효의 문제를 도덕교육학적 관점에서 접근하였다. 우선 효의 의미를 한자어와 더불어 영어 단어의 어원을 중심으로 살펴본 후, 전통적인 효 개념과 관련한 논쟁점들을 검토하였다. 그리고 도덕 교육학적 관점에서 효가 어떤 윤리적 의의를 내포하고 있는지를 규범적으로 제시하였다.
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