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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제1권
발행연도
2005.12
수록면
125 - 141 (17page)

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여성의 경제활동 참여 증대와 한 부모 가족 증가 등으로 가족의 기능이 약화되면서 초등학교 아동이 건강하게 발달할 수 있도록 안전한 보호와 적절한 교육을 제공할 수 있는 방과후 보육에 대한 사회적 지원의 요구가 높아지고 있다. 1980년대 자생적으로 역할하던 공부방에서 방과후 아동보육은 1990년대 이후 제도권으로 진입하였으나 아직도 체계적이고 종합적으로 활성화되지 못하고 있다. 현재 방과후 아동보육은 보건복지부에서 담당하는 지역아동센터, 여성가족부 관할의 방과후 보육시설(어린이집), 교육인적자원부에서 추진하는 초등학교의 방과후 교실이 있다. 3개 부처에서 각각 운영하고 있는 방과후 아동보육의 현황을 분석하고 문제점을 찾아 양적 확충과 질적 개선을 위한 방안을 모색하였다. 무엇보다도 방과후 아동보육시설이 부족하여 필요로 하는 아동에게 서비스가 제공되지 못하므로 다양한 방과후 보육시설이 확충되어야 한다. 다양한 시설이 필요하지만 효율성을 높이기 위해서는 방과후 아동보육정책 전체를 기획, 총괄, 조정하여, 체계적이고 종합적인 계획 하에 방과후 보육정책을 추진하는 것이 바람직하다. 또한 법적 근거의 미비로 부처별 연계 없이 시설 및 프로그램, 예산 지원 기준, 관리 및 지도 등도 제각각인 상황에서는 방과후 아동 보육의 활성화를 기대하기는 어려우므로 관련법의 제정이 요구된다. 방과후 보육의 질을 높이기 위해서는 표준화된 교사양성 과정을 개발하여 전문적이며 체계적으로 방과후 아동 교사를 교육하는 것이 필요하며, 채용 후에도 지속적인 연수의 기회가 주어져야 한다. 한편, 방과후 프로그램에 대한 구체적 기준이나 지원 없이 담당 교사에게 전적으로 의존하고 있는 실정이므로, 관련부처가 중심이 되어 공동으로 사용될 수 있는 표준 프로그램과 지역별, 시설별, 아동별 특성에 맞는 프로그램을 개발하고 보급하는 것이 바람직할 것이다.

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