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자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제24권 제6호
발행연도
2003.12
수록면
81 - 94 (14page)

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This study explored the relationship between kindergarten teachers` s일-concept and job satisfaction. The subjects were 345 public and private kindergarten teachers. Instruments were 2 questionnaires: The Tools for Measuring kindergarten Teachers` Self-concept, and the Survey of Kindergarten Teacher Job Satisfaction. Results showed that kindergarten teachers` self-concept was positively correlated with job satisfaction. The most important sub-factor influencing job satisfaction was self-concept regarding professional and social position. These results imply that teacher education program or organizational climate improving teachers` positive self-concept would be needed.
#교사 자아개념 #유치원 교사 #자아개념 #직무 만족도 #job satisfaction #kindergarten teacher #self-conception #teacher self-conception

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