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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제9권 제3호
발행연도
2004.9
수록면
303 - 331 (29page)

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이 연구는 유치원 교육에 대한 학부모의 참여행태를 통합적으로 분석하기 위하여 유치원학부모와 교원을 대상으로 설문지 조사와 면담을 병행실시한 것이다. 설문조사와 면담을 병행한 것은 설문지 조사가 지닌 한계를 보완하고자 함이었다.
연구 결과 유치원 학부모는 의사소통자와 학습지도자의 유형으로서 잘 참여하는 것으로 나타났다. 그러나 자원봉사자, 재정후원자, 자문ㆍ정책 결정자로서는 상대적으로 저조한 참여정도를 보였다. 또한 학부모는 참여의 다위성과 미래의지는 높게 인식하는 반면, 실제로 참여정도는 낮은 것으로 나타났으며, 학부모의 참여정도에 대해서는 학부모 스스로가 교원보다 더 높게 인식하고 있는 것으로 나타났다.
#유치원 학부모(kindergarten parents) #학부모 참여행태(participating behavior of parent) #학습지도자(study instructor) #자원봉사자(volunteer) #의사소통자(communication liason) #재정후원자(financial sponsor) #자문ㆍ정책 결정자(consultationㆍdecision maker)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과분석 및 논의
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

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