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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2004.6
- 수록면
- 223 - 247 (25page)
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본 연구의 목적은 유아들의 우정이 어떠한 형태로 나타나고 유지되는가. 그리고 우정이 어떠한 형태로 나타나고 유지되는가. 그리고 우정이 유아들에게 어떤 의미를 주는가에 대해 그들의 삶인 유치원 일과 중 놀이 상황에서 유아 자신의 시각으로부터 탐구하는 것이다. 본 연구는 유치원 학급에서 함께 모여 놀이하는 만4세 유아 세 명에게 초점을 맞추어서 이루어졌으며. 연구 문제는 다음과 같다. 1) 유치원에서 세 아이들의 우정은 어떻게 형성되는가? 2) 세 아이들의 우정 형성 과정은 그들에게 어떤 의미를 주는가? 연구방법으로 참여관찰과 녹음. 비디오 녹화를 사용하였다. 그 결과 세 아이들의 우정 관계 형성 과정이 그들에게 어떤 의미를 주는지를 첫째, 소속의 경험. 둘째, 관계의 경험. 셋째, 공유의 경험의 측면에서 해석하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 세 아이들의 우정 관계 형성
Ⅳ. 우정관계 형성의 의미
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (43)
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