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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.10
- 수록면
- 589 - 610 (22page)
이용수
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본 연구의 목적은 3, 4, 5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 전통문화교육 관련 활동을 생활주제별, 내용 범주별, 활동형태별, 영역별, 교수-학습자원별로 분석하여 유아 전통문화교육의 경향을 파악하고 이를 토대로 발전방향을 제시하는데 있다. 본 연구의 분석 대상은 3, 4, 5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 교육활동 중 전통문화교육 관련 활동으로 선정된 351개 활동이었으며, 생활주제별, 활동형태별, 영역별 분석은 누리과정에 제시된 분류를, 내용 범주별 분석은 서윤희, 변선주, 최기영(2010)이 개발한 내용 범주를 일부 수정한 분석도구를, 교수-학습자원별 분석은 본 연구자가 개발한 분석도구를 사용하였다. 분석 결과 생활주제는 우리나라와 세계 여러 나라에 편중되었으며, 내용 범주는 생활도구와 식생활이 높은 비중을, 활동형태는 수·조작 영역, 미술, 이야기나누기 순으로 높은 비중을, 영역은 사회관계와 예술영역이 높은 비중을, 교수-학습자원은 시각자료와 체험/놀이활동자료가 높은 비중을 차지한 것으로 나타났다.
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