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본 연구는 유치원 일일교육계획안 작성의 구체적이고 체계적인 지침이 될 수 있는 설계원리를 개발하고 그 타당도를 검증하는데 목적이 있다· 먼저, 문헌분석을 통해 교육과정 측면, 유아이해 측면, 수업설계 측면에서 관련 요소를 추출하고 이를 다시 일일교육계획안 설계를 위한 구체적인 단계, 즉 주제, 교육목표, 교육내용, 일과시간, 자유선택활동, 단위수업, 총평의 7개 설계요소를 중심으로 총 39개의 설계 원리를 개발하였다· 본 연구에서 개발한 39개의 설계원리는 교육과정 및 수업설계 전문가 4인에 의한 1차 검토와 유치원교사에 5인에 의한 2차 검토를 통해 타당도가 검증되었다· 그 결과 39개의 일일교육계획안 설계원리 모두 평균 이상의 높은 긍정을 나타내었을 뿐만 아니라 본 연구에서 개발한 설계 원리를 토대로 직접 일일교육계획안을 작성하고 수업 실행을 해 본 결과, 전문성이 반영된 수업, 일관성 있는 수업, 계획과 실행이 일치하는 수업을 가능하게 함을 알 수 있었다· 본 연구에서 개발한 일일교육계획안 설계원리를 활용한 일일교육계획안 설계는 궁극적으로 수업의 질과 전문성을 향상시킬 수 있는 하나의 방안이 될 수 있음을 시사한다
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