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한국에서 창의성 연구가 활성화 된지 10년이 넘은 현 시점에서, 지금까지 진행되어 온 연구들을 종합하는 일은 시의적절한 과제다. 이 연구의 목적은 창의성과 유관 변인들의 관계성을 메타분석을 이용하여 종합하는 것이다. 메타분석의 대상은 199편의 학술지 논문과 40편의 박사 학위논문, 총 239편의 논문이었으며, 이들로부터 10,121개의 상관 효과크기가 추출되어 분석에 활용되었다. 연구결과, 창의성이 인지적 변인 중 지능의 여러 변인들과는 대부분 정적 상관을 나타냈으나, 지능의 종류에 따라 상당히 다른 양상을 보였다. 창의성과 학업성취의 관계는 지능과의 관계보다 낮은 관계성을 보여주었다. 창의성은 정의적 변인 중 내적 동기 변인들과 중간 정도의 정적 상관을 가졌으나, 외적 동기 변인들과는 부적 상관을 갖고 있거나 관계가 거의 없었다. 성격 및 기질과의 관계에서는 일관된 양상이 드러나지 않았다. 환경변인 중에서 부모의 일반적 변인들은 창의성과 크게 관계가 없는 것으로 나타났으나, 부모 양육과 관련된 변인들은 창의성과 다양한 관계성을 맺고 있었다. 창의성과 가정환경은 전반적으로 약간 낮은 정도의 관계를 가지고 있었으며, 교사의 연령이나 학력, 교육경력, 보수 등은 부모의 경우와 달리 아주 높지는 않지만 일관된 정적 관계를 보여주었다. 이 연구의 결과가 지닌 의의는 함의와 시사점을 중심으로 심도 있게 논의되었다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 강상철 / 1969 / 창의성 발달과 환경요인 / 교육학연구 7 (1) : 33 ~ 41
2. [학위논문] - 김기명 / 2006 / 지능과 창의성 수준에 따른 학업 성취 및 성격 특성 비교 / 석사 / 순천향대학교 교육대학원
3. [인터넷자원] - 김은주 / / 교사가 살아야 교육이 산다. 인터넷 한국일보 ‘아침을 열며’ 칼럼
4. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2005 / 아동의 기질 및 양육태도와 창의성향과의 관계 / 교육심리연구 19 (4) : 933 ~ 951
5. [학위논문] - 金鍾安 / 1998 / 통합적 접근에 기초한 아동의 창의성 측정 도구 개발 / 박사 / 성균관대학교
2. [학위논문] - 김기명 / 2006 / 지능과 창의성 수준에 따른 학업 성취 및 성격 특성 비교 / 석사 / 순천향대학교 교육대학원
3. [인터넷자원] - 김은주 / / 교사가 살아야 교육이 산다. 인터넷 한국일보 ‘아침을 열며’ 칼럼
4. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2005 / 아동의 기질 및 양육태도와 창의성향과의 관계 / 교육심리연구 19 (4) : 933 ~ 951
5. [학위논문] - 金鍾安 / 1998 / 통합적 접근에 기초한 아동의 창의성 측정 도구 개발 / 박사 / 성균관대학교
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