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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제26권 제4호
발행연도
2012.12
수록면
1,113 - 1,136 (24page)

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본 연구의 목적은 학업과 전문성을 개발하는 과정에서 나타나는 완벽주의 성향을 측정하기 위하여 학업적 완벽주의 척도를 개발하고, 그 신뢰도와 타당도를 검증하는 것이다. 본 연구에서 개발된 척도는 학업상황으로 맥락을 구체화 시켜 학업과정 가운데 동기-수행-평가의 3단계에서 나타날 것이라 기대되는 6개의 하위요인으로 구성하였다. 척도의 타당성을 검증하기 위하여, 고등학생들로부터 수집한 예비검사 자료를 분석하여 총 31개 문항으로 구성된 본검사를 전국의 고등학생 567명을 대상으로 실시하여 문항과 척도의 양호도 분석을 실시하였다. 확인적 요인분석을 통하여 6개 하위요인으로 이루어진 모형의 적합도를 검증하였다. 본 연구를 통하여 밝혀진 학업적 완벽주의의 하위요인은 동기 단계에서 (1)자기-접근적 완벽주의, (2) 자기-회피적 완벽주의, (3) 타인-접근적 완벽주의, 수행 단계에서 (4) 완벽주의 자기조절, (5) 완벽주의 행동지연, 그리고 평가 단계에서 (6) 완벽주의 가혹평가이다. 마지막으로 학업적 완벽주의 척도의 하위요인과 심리적 건강, 학업동기, 성취수준 간의 상관 및 법칙론적 연결망 분석을 통하여 척도의 구인타당도와 준거-관련 타당도의 근거를 제시하였다.

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