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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제26권 제3호
발행연도
2012.9
수록면
769 - 786 (18page)

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이 연구는 중·고등학생의 성격을 객관적으로 측정할 수 있는 검사도구를 개발하고 타당화하는데 목적이 있다. 이를 위해 중·고등학생 154명을 대상으로 예비검사를 실시하였고, 1,160명을 대상으로 본검사를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 성격이란 활동성, 사교성, 주도성, 호감성, 성실성, 안정성, 개방성의 이론적 구성 요인들의 유기적 관계 속에서 이루어지는 구인임이 확인되었다. 둘째, 선정된 최종 문항의 내적 합치도는 7개 하위영역이 .643∼825의 범위로 나타나 신뢰로운 검사임이 확인되었다. 셋째, 성격검사의 요인분석 결과 모든 문항이 원래의 문항에 부합되었으며, 각 하위 요인별 문항들의 요인부하량이 비교적 높게 나타났다. 이는 각 요인이 문항들을 설명해 주는 공통분이 양호하다는 것을 의미한다. 넷째, 이론적 논의를 바탕으로 설정된 다양한 하위 성격 특성들을 포함하고 상위의 추론된 잠재변인으로서의 일반 성격요인을 포함하는 위계구조 모형의 적합도를 검증하였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 후속연구에 대한 제언이 논의되었다.

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