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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제26권 제2호
발행연도
2012.6
수록면
587 - 606 (20page)

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한국형 Zimnardo 시간관 척도의 타당성을 검증하기 위하여 요인구조모형 적합도를 탐색하였으며, 개발된 한국형 시간관 척도를 통해 대학생의 성별과 학년에 따른 시간관의 차이를 알아보았다. 전국6개시에 있는 9개의 4년제 대학 학생들 총 894명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 설문 응답 내용이 불성실 한 경우를 제외하고 총 821명의 결과가 최종 분석에 활용되었다. 통계 처리를 위하여 요인분석과 구조방정식모형분석(structural equation model)을 실시하였으며, 요인간의 상관관계를 고려하여 최대우도법과 사각회전으로 공통요인분석을 실시하였다. 성별에 따른 시간관 차이는 t-test를 통해 알아보았다. 분석을 위한 통계 프로그램은 Windows SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 사용하였다. 그 결과스크리 도표를 통한 탐색에서 5요인을 확인하였으며, 그 결과를 공통 요인분석을 통해 재확인하였다. 모형 적합도는 기준치를 상회하는 것으로 나타났으며, 문항내적 타당도 또한 적합한 것으로 나타났다. 학업적 자기효능감과의 준거타당도 검증에서는 시간관 척도의 하위 요인과 의미 있는 상관관계가 발견되었다. 최종 개발된 한국형 Zimbardo 시간관 척도는 5요인(현재운명, 현재쾌락, 미래지향, 과거부정, 과거긍정) 30문항이었다. 개발된 시간관 척도로 알아본 시간관은 성별에 따라 의미 있는 차이를 나타내었다. 본 연구의 결과로 Zimbardo 한국형 척도의 타당성을 확인할 수 있었다.

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