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본 연구의 목적은 교육심리학에서 목표가 가지는 중요성을 기반으로 학습자의 목표설정 및 발달을 위해서 교사가 해야 할 역할이 무엇인지, 나아가 목표와 관련하여 교육전문가로서 갖추어야 할 전문성이 무엇인지를 탐색하는 것이다. 이를 위해 목표 연구의 동향을 전반적으로 파악하되, 특히 교육심리 영역에서 최근 이루어져온 목표 연구의 흐름을 분석하였다. 교육심리 영역에서의 목표 연구는 목표 자체가 지니는 학습효과에 집중하는 연구, 목표를 학습동기이론과 연계하는 연구, 학습자 삶 전체를 포괄하는 생애목표 연구, 그리고 목표를 사회적 차원으로 확대한 연구라는 네 가지 흐름으로 정리할 수 있다. 이러한 흐름 분석을 통해 교육심리 영역에서의 목표는 개인의 학업수행을 촉진시키는 역할뿐만 아니라 개인의 삶 전체 차원에서도 삶의 의미와 가치를 탐색하고 추구해나가도록 하는 원동력으로 작용함을 확인하였다. 이와 더불어 사회적 가치를 고려하여 수립된 개인의 목표는 공동체발전에도 긍정적으로 기능함으로써 사회에 중요한 역할을 함을 알 수 있었다. 목표가 개인 및 사회적 차원에서 갖는 이러한 중요성에 따라 교사는 학습자의 학업수행 차원뿐만 아니라 학습자 개인의 삶, 그리고 사회적 차원을 고려한 지원체계를 마련해줄 수 있도록 전문성을 갖추어야 한다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 고재형 / 2007 / 능력수준에 따른 목표설정이 초등학생의 배구서브수행에 미치는 영향 / 한국체육교육학회지 12 (1) : 43 ~ 58
2. [학술지(정기간행물)] - 김봉환 / 2002 / 교사 진로지도능력 개발의 문제점과 개선방안 / 상담과지도 37 : 119 ~ 134
3. [학술대회논문] - 김성훈 / 2011 / 교원양성과정에 있어서 교육평가학의 위상: 교육력 재개념화에 근거한 교육평가의 방향 / Paper presented at the 2011 한국교육학회 춘계학술대회
4. [학술지(정기간행물)] - 김아영 / 2010 / 자기결정성이론과 현장 적용 연구 / 교육심리연구 24 (3) : 583 ~ 609
5. [단행본] - 김아영 / 2010 / 학업동기-이론, 연구와 적용- / 학지사
2. [학술지(정기간행물)] - 김봉환 / 2002 / 교사 진로지도능력 개발의 문제점과 개선방안 / 상담과지도 37 : 119 ~ 134
3. [학술대회논문] - 김성훈 / 2011 / 교원양성과정에 있어서 교육평가학의 위상: 교육력 재개념화에 근거한 교육평가의 방향 / Paper presented at the 2011 한국교육학회 춘계학술대회
4. [학술지(정기간행물)] - 김아영 / 2010 / 자기결정성이론과 현장 적용 연구 / 교육심리연구 24 (3) : 583 ~ 609
5. [단행본] - 김아영 / 2010 / 학업동기-이론, 연구와 적용- / 학지사
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