수업심리학의 학문적 성격과 과제에 대한 토론

이신동

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이신동

저널정보: 한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제10권 제1호

발행연도: 1996.4

수록면: 63 - 66 (4page)

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