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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Lee, Young Pyo (협성대학교)
저널정보
한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제22권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
457 - 463 (7page)

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역사의 시점에서, 디자인은 중요한 진화적 변화를 받아들어야 하는 위치에 서있다. 새로운 기술, 새로운 재료와 더욱더 섬세한 소비자의 취향이 변화하며 이에 따른 대응이 요구된다. 아마도 이들 중 가장 흥미로운 것은 일반적으로 미적 디자인을 기반으로 하는 미적 형태의 개발이 될 것이다.
전 세계의 디자인 학교에서 학생들은 우리의 삶을 풍요롭게 하기 위한 디자인 작업 과정 훈련을 하고 있지만 아쉽게도 이들 대부분이 전문적 미적 감각 훈련이 결여 된 체 세상 밖으로 나오고 있는 실정이다.
따라서 본 연구의 목적은 기하학적 형태에 대한 디자인사고의 재인식 및 교육 과정 확대를 통해 잠재되어진 디자인 전공 대학생들의 창의적 사고를 자극하여 그들이 디자인의 기본을 이해하고 나아가 디자이너로서의 역량을 키워나가는데 교육적 도움을 주고자 하는 것이다.
연구방법과 범위는 기하학적 형태에 대한 개념과 적용방식을 중심으로 전문가로서 다양한 소비자의 요구와 수요를 충족시키기 위해 디자인 학교 교육의 나아가야 할 방향을 제시하는 것에 중점을 두고, 점차적으로 디자이너 자신의 디자인을 표현하는 방법을 알도록 훈련시켜 사회의 요구에 부합하는 디자인 인력으로 성장해 나갈 수 있도록 디자인교육의 체계화를 제시하고 있다. 이를 위해 기하학적 형태에 관한 학술논문, 발표논문, 단행본 등 다양한 문헌들과 그림자료, 인터넷 자료들을 활용하고, 본인의 교육적 경험을 토대로 연구가 진행되었다.
디자인 전공 대학생들에게 기하학적 조형 교육의 중요성을 재인식 시키고자 진행 되어진 본 연구의 중요성은 대학의 디자인교육에 있어 이러한 지식을 자기표현 또는 산업을 위한 디자인 분야의 다양한 상황에 적용시킬 수 있도록 반드시 필요한 내적 훈련을 거쳐야 함을 재인식 시키는 것에 있다.

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. The Geometric Form
Ⅲ. Conclusion
Reference

참고문헌 (16)

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