실내건축디자인 전공 교과과정을 위한 NCS 교육과정 연구 : 국가직무능력표준(NCS)의 산업체 요구분석을 중심으로 :국가직무능력표준(NCS)의 산업체 요구분석을 중심으로

유용우

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자료유형: 학술저널

저자정보: 유용우 (백석문화대학교)

저널정보: 한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제22권 제2호

발행연도: 2016.6

수록면: 385 - 397 (13page)

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본 연구는 산업체 현장에서 요구하는 전문직업인 양성을 위한 전문대학 실내건축디자인 전공 교과과정의 효율적인 분석과 제언을 목적으로 하며, 정부가 제시한 국가직무능력표준을 기반으로 실내건축설계, 시공, 실내코디네이션 관련 산업체(근속연수 5년 이상)전문가 100명을 대상으로 전문대학 졸업생의 직무수행 만족도, 직원 채용 시 중요 항목 및 부족 항목, 직업기초능력 항목별 중요도, 실내디자인 직무와 실내건축설계 직무 항목별 중요도에 대해 설문평가 후 통계분석하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문대학 졸업생 직무수행능력 만족도 분석 결과 효율적 인재로 판단되지 못하는 경우도 적지 않았다. 둘째, 산업체의 직원채용 시 인성 및 성실성> 팀워크> 전공실무능력> 추진력> 자격증취득> 창의성 순으로 중요하게 평가되었으나, 실제 신입사원들은 추진력> 인성 및 성실성> 전공실무능력> 팀워크> 자격증취득> 창의성 순으로 부족한 것으로 나타났다. 셋째, 산업체에서 평가한 직업기초능력은 의사소통능력> 자원관리능력> 문제해결능력> 대인관계능력> 기술능력> 수리능력>정보능력> 조직이해능력> 직업윤리능력> 자기개발능력 순으로 중요하게 평가되어 관련 교과과정의 체계적인 보완이 요구된다. 넷째, 산업체에서 평가한 실내디자인 및 실내건축설계분야 관련 직무에서 중요도가 낮게 평가된 경우 해당 능력단위 직무가 신입사원이 수행하기에는 무리라는 판단 때문인 것으로 분석된다. 전체적으로 직무별 현장 전문가와 대학 내부교수자들의 평가 검증단계를 거쳐 전문대학 NCS 체계에 맞춘 적용 가능한 실내건축디자인 전공 교과과정을 도출하여 제언하였다.

Aiming for the efficient analysis and suggestions of the major curriculum of college interior architecture design to foster professionals required for the industrial field, this study conducted, evaluated, and statistically analyzed a survey of college graduates" job performance satisfaction, essential & insufficient items when recruiting employees, importance of vocational basic ability in each item, and importance of interior design job and interior architecture design job in each item, targeting 100 industrial professionals(service year for more than five years) related to interior architecture design, construction, and interior coordination, based on NCS suggested by the government, and the results are like following. First, in the results of analyzing the job performance satisfaction of college graduates, a sizable number of them were found to be lacking in professional efficiency. Second, in case when hiring employees in the industry, the most important considerations included personality & diligence, teamwork, job skills, initiative, qualification, and creativity in the order while new employees were actually lacking in initiative, personality & diligence, job skills, teamwork, qualification, and creativity in the order. Third, among the basic job skills evaluated by the industry, communication skills, resource management skills, problem-solving skills, interpersonal skills, technical skills, numeracy, information skills, organizational understanding, professional ethics, and self-development skills were considered as the most important in the order, so that the relevant curriculum should be systematically complemented. Fourth, in case when skills related to interior design and interior architecture design were considered as less important, the relevant jobs would not be suitable for new employees with low-level job performance. This study suggested a curriculum of interior architecture design in accordance with the NCS system of vocational colleges through the assessment/verification process by field experts and internal professors.

#Industry Customized Curriculum(산업체 맞춤형 교과과정) #Interior Architecture Design(실내건축디자인) #National Competency Standards(국가직무능력표준)

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