유아의 기질, 정서조절능력, 어머니의 갈등대처행동이 남아와 여아의 위축 행동에 미치는 영향

한준아

doi:10.5934/kjhe.2016.25.3.281

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한준아 (수원과학대학교)

저널정보: 한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제25권 제3호

발행연도: 2016.6

수록면: 281 - 293 (13page)

DOI: 10.5934/kjhe.2016.25.3.281

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The purpose of this study was to investigate the gender difference in preschooler"s withdrawal behavior and determine the effects of preschool children"s temperament, emotional regulation, and maternal coping behavior on gender-specific preschooler"s withdrawal behavior. The participants were 173 preschool children and their mothers from three day care center and two kindergartens in Seoul and Gyeong-gi province. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, correlations, and multiple regressions. The results were as follows: (1) Preschool children"s withdrawal behavior showed significant gender difference, with girls displaying more withdrawal behavior than boys. (2) Higher emotional regulation in preschool children resulted in less withdrawal behavior. Girls who perceived more activity from mothers displayed less withdrawal behavior. Maternal outsider"s help in coping behavior explained girls" withdrawal behavior.

#preschool childrens withdrawal behavior #gender #temperament #emotional regulation #maternal coping behavior #유아의 위축 행동 #성 #기질 #정서조절능력 #어머니의 갈등대처행동

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[기타자료] - Achenbach, T. M. / 1991 / Manual for the child behavior checklist and revised child behavior profile / University of Vermont, Department of Psychiatry

[단행본] - Buss, A. H. / 1984 / Temperament: Early Developing Personality Traits / Erlbaum

[단행본] - Calkins, S. D. / 1994 / The development of emotion regulation: Biological and behavioral considerations / University of Chicago Press : 53 ~ 72

[학술지(정기간행물)] - Campbell, S. B. / 1995 / Behavior problems in preschool children : A review of recent research / Journal of Child Psychology and Psychiatry 36 (1) : 113 ~ 150

[학술지(정기간행물)] - Caspi, A. / 1995 / Temperament qualities at age three predict personality traits in young adulthood : Longitudinal evidence from a birth cohort / Child Development 66 (2) : 486 ~ 498

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한준아

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