Инновационные технологии в обучении РКИ

Алия Абжановна Курышжан

추천

검색

질문

자료유형: 학술대회자료

저자정보: Алия Абжановна Курышжан (HUFS)

저널정보: 한국노어노문학회 한국노어노문학회 학술대회 발표집 2016년 하계 한국노어노문학회·한국외국어대학교 러시아연구소 공동학술대회 [2개 학회 공동개최]

발행연도: 2016.6

수록면: 121 - 130 (10page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

The author highlights the current trends have arisen in recent years in teaching aimed at the creation of innovative technologies in education. Training sites help you to start learning Russian as a foreign language with using of e-learning.

Автор статьи освещает современные тенденции возникшие за последнее время в педагогике, нацеленные на создание инновационных технологий в образовании, обучающих сайтов, помогающие начать изучение русского как иностранного с применением электронных средств обучения наиболее эффективно.
Ключевые слова: билингвизм, информационные технологии, русский как иностранный, лингвометодические или лексико-грамматические тренажеры.
Преобразование глобального сообщества, изменение стиля и качества жизни человека под влиянием беспрецедентного развития научно-технического прогресса находят свое отражение во всех видахи формах современной человеческой деятельности: бытовой, профессиональной, научно-познавательной, культурно-просветительской, досуговой, педагогической, образовательной.
Переход от аналоговых технологий работы с информацией к цифровым кардинальным образом изменил социально-экономические и гуманитарные императивы времени. Глобальное гуманитарно-техническое сообщество достигло апогея в научно-техническом развитии на основе предшествующей аналоговой методологии и соответствующего инструментария. Точка перелома1, как определил смену эпох Билл Гейтс, пройдена. Научное мировое сообщество приступило к поиску новых закономерностей, проявляющихся в инновационном информационном обществе, с целью формулирования на их основе новых законов среды обитания, общественного развития, управления глобальным сообществом, в котором язык занимает ключевую позицию.
Ускоренная информатизация всех профессиональных сфер России является государственным приоритетом развития страны в ближней, среднесрочной и дальнесрочной перспективах реформирования Российской Федерации. Сфера образования является приоритетным национальным проектом. Во многих университетах России уделяется огромное внимание расширению и созданию информационных технологий, направленных на распространение русского языка в сетевом пространстве.
Учитывая тенденцию последних десятилетий, в особенности, что количество международных браков растет, потребовались технологии, позволяющие детям-билингвам изучать русский язык вне русскоязычной среды.
По определению свободной энциклопедии, билингвизм (двуязы́чие, > лат. bi- "два" + lingua "язык".) — 1) практика попеременного пользования двумя языками; 2) владение двумя языками и умение с их помощью осуществлять успешную коммуникацию (даже при минимальном знании языков); 3) одинаково совершенное владение двумя языками, умение в равной степени использовать их в необходимых условиях общения[1].
Людей, владеющих двумя языками, называют билингвами, тремя — полилингвами, более трёх — полиглотами. Так как язык является функцией социальных группировок, то быть билингвом — значит принадлежать одновременно к двум различным социальным группам[1].
Как билингвизм влияет на развитие человеческого мозга? По мнению Л.В.Щербы при смешанном двуязычие возникают условия, когда «Сравнивая детально разные языки, мы разрушаем ту иллюзию, к которой нас приучает знание лишь одного языка, — иллюзию, будто существуют незыблемые понятия, которые одинаковы для всех времен и для всех народов. В результате получается освобождение мысли из плена слова, из плена языка и придание ей истинной диалектической научности. Таково, по-моему, колоссальное образовательное значение двуязычия, и можно, мне кажется, лишь завидовать тем народам, которые силою вещей осуждены на двуязычие. Другим народам его приходится создавать искусственно, обучая своих школьников иностранным языкам» [1]. . По словам Щербы, билингвизм имеет огромное значение, потому что человек живет в мире, где он постоянно сравнивает разные выражения, культурные понятия, мировоззрения социальной группы.

#bilingualism #information technology #Russian as a foreign language #or Lingua-methodic andlexical - grammatical simulators

Абстракт
Изучение второго языка и развитие мозга
Программы по русскому языку института им. А. Пушкина
Система открытого дистанционного образования
Повышение квалификации и научно-методическая работа
В чём особенность этих тестов?
Интернет-ресурсы для изучения русского языка
Литература
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

Алия Абжановна Курышжан

소속기관 HUFS

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 기타 어문학

논문수 2 이용수 3

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-892-000667022

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)