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The purpose of this study is to examine instructors' perceptions on elementary after-school English programs. The survey was conducted with 61 instructors who currently work at the after-school English programs in elementary schools. In order to acquire instructors' insights on their practice, in-depth interviews were also carried out with 5 instructors who participated in the survey. The results are summarized as follows: Firstly, it was found that the instructors recognized that the main goal and the expected effects of after-school programs have been well achieved as aimed. Secondly, however, it was revealed that instructors working for after-school programs feel anxious about their renewal of the contract, and feel need for systematic support from the government and the school for their class teaching. Also the result showed that instructors consider it crucial to have trust from parents on after-school programs in order to improve the efficiency of after-school English programs. Based on the findings, suggestions on the successful implementation of after-school English programs are discussed.
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1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 방과후학교 현황분석
2. [학술지(정기간행물)] - 김경근 / 2009 / 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가 / 교육사회학연구 19 (1) : 1 ~ 27
3. [학위논문] - 김경미 / 2010 / 초등학교 방과후 학교 영어교육의 실태 분석 및 개선 방안 / 석사 / 전주대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김정덕 / 2010 / 초등학교 방과후학교 강사제 운영과 강사의 학교생활에 관한연구 / 석사 / 광주교육대학교 교육대학원
5. [보고서] - 김홍원 / 2011 / 방과후학교 성과 분석 연구
2. [학술지(정기간행물)] - 김경근 / 2009 / 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가 / 교육사회학연구 19 (1) : 1 ~ 27
3. [학위논문] - 김경미 / 2010 / 초등학교 방과후 학교 영어교육의 실태 분석 및 개선 방안 / 석사 / 전주대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김정덕 / 2010 / 초등학교 방과후학교 강사제 운영과 강사의 학교생활에 관한연구 / 석사 / 광주교육대학교 교육대학원
5. [보고서] - 김홍원 / 2011 / 방과후학교 성과 분석 연구
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