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영어 불변화사구문은 그 문법적 특이성 때문에 영어를 배우는 학습자뿐만 아니라 모국어로 하는 화자에게도 학습하는 데 있어 어려움을 겪는 대표적 구문들 중 하나이다. 이 논문은 이러한 불변화사 구문의 학습과 강의에 있어 문제시 되는 문법적 요소에 대하여 다루고자 한다. 특히 본 논문에서는 영어 코퍼스에서 추출한 자료를 기반으로 불변화사구문의 문법적 특징에 대하여 기술한 후 불변화사 구문의 학습에 있어 DDL(Data-Driven Learning) 기법을 도입하여 학습효과를 향상시키는 데 효과가 있는지 살펴보았다. 그 결과 전통적인 학습에서 보다 실제 코퍼스 자료를 기반으로 한 학습자 중심의 DDL 기법이 불변화사 구문을 이해하는데 비모국어 학습자에게 효과가 있음을 보여주었다.
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참고문헌 (8)
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Biber, Douglas / 1999 / Longman Grammar of Spoken and Written English / Person Education
Boulton,Alex / 2010 / Data-driven Learning: Taking the Computer out of the Equation / Language Learning 60:534~572
Braun,Sabine / 2007 / Integrating Corpus Work into Secondary Education: From Data-driven Learning to Needs-driven Corpora / ReCALL 19:307~328
정찬 / 2007 / Phrasal Verb Constructions in English: A Lexicalist Approach / 언어 32(2):189~212
Hadley,Gregory / 2002 / Sensing the Winds of Change: An Introduction to Datadriven learning / RELC Journal 33:99~124
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Hadley,Gregory / 2002 / Sensing the Winds of Change: An Introduction to Datadriven learning / RELC Journal 33:99~124
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