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논문 기본 정보

자료유형
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미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제16권 제1호
발행연도
2011.4
수록면
75 - 98 (24page)

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Sustainability has become the concern of the global community. There have been increasing efforts to mobilize education for sustainable future. To this end, concerted efforts of all areas of education are called for to bring up the level of global citizens' awareness about, skills for, and participation in environmental protection. This study joins the efforts and provides an example of combining elementary school English curriculum with environmental education, an essential part of education for sustainability. More specifically, it lays out the history and rationales for connecting education for sustainability and ESL education. Then, it focuses on the integration of environmental education and ESL education. It proposes elementary ESL education work for education for sustainability. It then presents an example of the two coming together by proposing environmental ethics suitable for integrating into the units in the textbooks containing the 7th National Curriculum. Further studies are needed to develop materials and activities that would actually foster language learning as well as environmental education for and participation in shaping more sustainable futures.
#Communicative Language Teaching Approach #Content-based Instruction #Environmental Education #Primary English Education

목차

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1. [학술지(정기간행물)] - 고경희 / 2004 / Learners' Reality Reflected in Dialogs of the Korean Elementary School English Textbooks / 초등영어교육 10 (1) : 305 ~ 332 dbpia 2. [단행본] - 고경희 / 2006 / 개인화를 통한 학습자 중심의 초등영어교육. 초등영어교육의 이론과 실제 / 한국문화사 : 371 ~ 398 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 고경희 / 2008 / 영어 사용 활동에 대한 초등학교 3학년의 반응 / 교과교육학연구 12 (3) : 1001 ~ 1021 dbpia 4. [보고서] - 고경희 / 2008 / 초등 영어 사용 기회 확대 방안: 실생활과 연계한 활동 및 과제 개발 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 이소영 / 1999 / 영어과에서의 환경교육 내용 체계화 및 강화 방안 / 환경교육 12 (1) : 99 ~ 109 dbpia

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