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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 55 - 79 (25page)
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이 연구의 목적은 학교스포츠클럽 우수 운영 사례를 통해서 학교스포츠클럽의 운영 특성과 학생에게 미친 영향을 탐색해보고, 교육적 운영을 가능하게 하는 요인을 분석하는 것이다. 서울시내에 있는 세 곳의 중학교를 우수 사례로 선정하여 사례 연구의 논리와 기법에 기반을 두고 수행하였다. 선정된 학교의 교사와 학생을 연구참여자로 하여 약 7개월 간 심층면담, 비참여관찰, 현지 문서, 개방형설문 등의 자료를 수집하여 사례 기록 분석과 귀납적 범주 분석을 통해 분석하였다. 연구결과는 교육적 운영 특성, 학생에게 미친 긍정적 영향, 교육적 운영 요인의 3가지로 제시되었다. 학교스포츠클럽의 운영 특성은 목표의 측면에서 교육적 관점의 학교스포츠클럽 운영, 내용적 측면에서 기법적 활동과 심법적 활동 등이 어우러진 교육내용, 방법적 측면에서 직접교수활동과 간접교수활동의 조화로운 교육방법, 평가적 측면에서 운영 개선을 위한 다양한 평가방법을 활용하는 교육평가로 탐색되었다. 그리고 이러한 교육적 운영은 학생에게 인성 함양의 체험, 리더십 개발의 경험, 진로탐색의 기회, 스포츠 문화체험의 장, 관계형성의 통로 제공이라는 긍정적 영향을 주었다. 사례 분석을 통해 교육적 운영이 가능하게 하는 요인으로는 교사전문성, 교사열정, 긍정적 관계의 교사요인, 성공경험, 자발적 참여, 의사결정이라는 학생요인, 학생중심 성찰활동, 학생중심 체험활동, 클럽 고유의 전통성이라는 내용요인이 도출되었다.
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