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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.3
- 수록면
- 1 - 16 (16page)
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창의·인성 교육을 위하여 교육과정의 개정, 수업 모델의 보급, 평가 방법의 개선 등 다양한 교육 정책들이 운영되고 있는 가운데, 정부는 창의·인성 교육에 적합한 평가 정책으로 성취평가제를 도입하였다. 성취평가제는 학생 개개인의 학업 성취 수준 정보를 파악하는데 주안점을 두고 평가를 적용하는 준거 참조 평가이며, 결과 정보를 통해 학생의 교수·학습을 위한 피드백을 제공할 수 있는 방안이다. 성취평가제를 적용하기 위해 각 교과의 성취기준과 성취수준 개발이 요구되었고, 이에 본 연구는 새로운 성취평가제에 대한 개괄적 안내 및 이를 체육교과 학습에 구현할 때 사용되는 성취기준 및 성취수준의 개발 원리와 적용 방안을 제시하였다. 구체적으로 연구에서는 성취기준 및 성취수준의 의미와 개발 방법, 성취평가제에서의 성취기준과 성취수준의 적용 방법에 대하여 예시를 포함하여 설명하였다. 이러한 본 연구의 시도는 성취평가제에 대한 기본적 이해를 가능케 함은 물론, 이를 체육교과에서 효과적으로 적용하기 위한 실제적인 단초를 제공할 수 있으리라 생각된다.
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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 체육과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책13]
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 초․중등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 창의․인성교육 강화를 위한 중등학교 학사관리 선진화 방안 발표 / 보도발표자료 (2011.12.13)
4. [보고서] - 서지영 / 2009 / 2007년 개정 교육과정에 따른 체육과 성취기준과 평가기준개발 연구
5. [보고서] - 서지영 / 2011 / 2011 체육과 교육과정 개정 시안 연구 개발
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 초․중등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호
3. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 창의․인성교육 강화를 위한 중등학교 학사관리 선진화 방안 발표 / 보도발표자료 (2011.12.13)
4. [보고서] - 서지영 / 2009 / 2007년 개정 교육과정에 따른 체육과 성취기준과 평가기준개발 연구
5. [보고서] - 서지영 / 2011 / 2011 체육과 교육과정 개정 시안 연구 개발
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