예비체육교사의 교육과정 개발 과정을 통해 본 행위 중 반성에 관한 내러티브 탐구

김원정

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 김원정

저널정보: 한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제19권 제2호

발행연도: 2012.6

수록면: 153 - 176 (24page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 글은 예비체육교사의 교육과정 개발과 구성 과정에서의 ``행위 중 반성``에 대한 의미를 내러티브적 사고와 해석을 통해 이해하고자 한 연구이다. 궁극적으로, 예비체육교사가 가상의 체육 교과 협의 과정을 통해 교육과정의 개발자(또는 구성가)로서의 역할을 경험하는 과정에서 나타나는 ``행위 중 반성``과 그 교육적 함의를 재해석하고자 하였다. 예비체육교사의 교육과정 개발이라는 행위 중 반성의 교육적 의미는 크게 다섯 가지로 해석되었다. 첫째, 교육과정을 ``아는 것``과 ``구성하는 것``과의 차이를 보이더라도 함께 만들어 가는 도전적 과정을 통해 불가능하다고 생각한 일을 가능한 실체로 만들 수 있었다. 둘째, 가상의 동료교사와의 대화와 상호작용을 통해 교육과정 문제를 해결하고 실천적 수준으로 연계되는 사고를 확장할 수 있었다. 셋째, ``가상``의 교과협의 과정을 통해 현장 교사에게 ``진짜`` 필요한 지식과 안목의 필요성을 알게 되었다. 넷째, 동료 교사들과 교육과정 개발을 하는 과정은 상호 이해와 관계 속에서 공동의 목표의식을 가지고 ``훌륭한 작품``을 만드는 일이다. 마지막으로, 교육과정을 개발하는 ``과정``의 체험을 통해 반성적 실천가로 거듭날 수 있는 전문성을 발달시키고 스스로 더욱 성장해 갈 수 있다는 확신을 갖게 되었다. 본 연구에서는 미래의 현장실천가이자 잠재적 현장연구자인 예비체육교사가 전문성을 미리 갖추도록 교사교육 프로그램이 한층 더 강화될 것과, 향후 ``예비교사-교과교육자-현장교사``의 상호 협동적 관계와 공동 연구가 더욱 중요할 것이라는 시사점을 제공한다.

The purpose of this study is to understand the meaning of ``reflection-in-action`` in the curriculum making(or developing) process of pre-service physical education teachers from the viewpoint of narrative inquiry. Ultimately, several meaningful educational implications have been interpreted in the every pre-service teachers perspectives, who took a role of maker or developer in PE curriculum and negotiate as a member of the "virtual PE teachers` community"(it seems like regularly scheduled department meetings in the school). In this paper, five different educational meanings of the ``reflection-in-action`` have been found. First, even though pre-service teachers show cognitive gap between ``understanding`` and ``making`` curriculum, they could make the impossible or feasible become possible in the challenging process which included from right understanding curriculum to making curriculum. Secondly, they have solved problems by interacting and communicating with other virtual fellow teachers, as well as extended their own thoughts linked to practice. Third, they have recognized what kinds of ``real`` knowledges and great eyes are necessary to the in-service PE teachers from those experiences in the ``virtually scheduled PE teachers`` meetings. Fourthly, they have created ``collaborative works`` with other fellow pre-service PE teachers because of commonly strong sense of purpose. Finally, they have become convinced that they can go on to a highly qualified and professional ``reflective practitioner`` by participating in the curriculum making(or developing) process. This paper would contribute to suggest that we regard pre-service PE teachers as professional and potential real PE teachers in the future and PETE(physical education and teacher education) program should be focused on this point. Most of all, three main subjects of ``pre-service teacher, teacher educator, in-service teacher`` have to co-operate and co-work a lot to make school physical education better than it is.

#교육과정 #교육과정 개발자 #내러티브 탐구 #반성적 실천가 #예비체육교사 #행위 중 반성 #curriculum maker #narrative inquiry #physical education curriculum #pre-service PE teacher #reflection in action #reflective practitioner

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

이 논문의 저자 정보

김원정

소속기관 공주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 5% 예술체육학 > 체육

논문수 34 이용수 5,368

이 논문과 함께 이용한 논문

스포츠 교육학의 질적 연구 방법론 : 일곱 가지의 질적 테마와 연구 이야기

김원정 한국스포츠교육학회 학술발표논문집 2011 .04

체육교육과정 개발자로서의 경력 교사가 경험한 실천적 딜레마와 실행 전략

김원정 , 유정애 한국스포츠교육학회지 2010 .12

예비 체육 교사의 수업 시연을 통한 자기수업반성에 관한 연구

김원정 한국스포츠교육학회지 2010 .03

아동의 놀 권리 증진을 위한 팝업놀이터 사례연구: 내 마음대로 어린 별들의 놀이터

이지희 한국아동학회 학술발표논문집 2022 .04

체육수업 기반 건강교육 실천 양상 탐색

고영진 , 윤기준 한국스포츠교육학회지 2022 .04

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-692-002805091

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)