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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김희준 (동양미래대학교) 박성현 (동양미래대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제4호
발행연도
2016.4
수록면
76 - 87 (12page)

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본 연구는 실무수행능력을 갖춘 창의적인 전문 인력 양성을 위한 대학의 시각디자인 교과과정을 연구하였다. 연구를 위해 서울을 비롯한 수도권 소재 대학 중 4년제, 3년제, 2년제 대학의 교과과정을 조사하였으며, 서울과 인천에 소재한 디자인 전문 업체 10곳의 의견을 조사하였다. 조사결과 대학의 교과과정은 4년제, 3년제, 2년제 모두 기초디자인 숙달훈련 과정보다 프로젝트 실습과 탐구과정에 많은 비중을 둔 교육이 진행되고 있었으며 그 중 출판 · 그래픽디자인 영역의 비중이 가장 높았고 영상 · 멀티미디어디자인 영역에도 많은 중요도를 두고 있었다. 반면 광고 · 마케팅 영역의 교과과정 비중은 없거나 적게 분포되고 있었다. 그러나 디자인 전문 업체에서 희망하는 대학의 전문교육은 프로젝트 실습 및 탐구과정 보다 기초디자인 숙달훈련과정에 비중을 둔 교육을 희망하고 있었다. 시대가 요구하는 창의 산업이자 지식산업의 역군으로 중추적 역할을 담당하는 전문적인 시각디자이너의 양성은 전문교육을 담당하는 대학과 전문 업체 간의 긴밀한 관계유지와 협업을 전제로 전문교육을 재구성하는 새로운 관점이 필요하다.
#실무수행능력 #시각디자인 #교과과정 #Practical Skills Contents #Graphic Design #Curricula

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 시각디자인 분야의 현황과 전망
Ⅲ. 시각디자인 관련학과 교과과정
Ⅳ. 결론
참고문헌

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
강장진, 2기 융합시대를 선도하는 디자인 강국 실 현, 나라경제, 2013. google schola 한국고용정보원, 디자인 인력수요 전망, 2015. google schola 한국디자인 진흥원, 국가디자인 경쟁력 측정 최종 보고서, 2012. google schola 한국디자인 진흥원, 산업디자인통계조사 개선 방 향 연구, 2013. google schola http://kess.kedi.re.kr/index

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