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연구목적 : 간호학 학사학위 프로그램에 대한 간호교육인증의 핵심은 성과중심(outcomes based) 교육을 바탕으로 지속적 교육과정 개선 구조를 통하여 졸업생의 능력 및 자질을 향상시키는 것이다. 이러한 간호교육인증 기준의 학습성과 달성을 위하여 간호교육 평가와 교육목표, 과정을 이해하는 것이 필요하다. 연구방법 : 본 연구는 프로그램 학습성과 평가방법을 중점적으로 다루었다. 먼저, 프로그램 학습성과 평가방법의 일반적인 문제점을 논한 다음, 프로그램 학습성과 평가방법 개선의 중점사항을 기술하였다. 다음에는 프로그램 학습성과 평가체계와 평가방법을 구체적인 예를 들어 설명하였으며, 채점기준을 활용한 학습성과 평가방법의 장점을 제시하였다. 연구결과 : 본 연구는 한국간호평가원에서 제시하는 학습성과 12개중 3번째 학습성과인 의사소통 적용 관련 에 대한 평가도구와 채점기준을 실제 예를 들어 구체적으로 제시하였다. 결론 : 본 연구결과에서 제시된 평가도구는 향후 이러한 평가체계를 활용한 성과기반 교육과정의 품질개선을 통해 간호교육의 질을 향상시키는데 기여할 것으로 사료된다.
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