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한국간호행정학회 간호행정학회지 간호행정학회지 제15권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
275 - 283 (9page)

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This study investigated the effects of reeducation of nursing process on nurses` expertise, critical thinking disposition, and clinical decision making, Methods: Data were collected from March to June, 2007, The subjects were 47 Academic Credit Bank System Student Nurses, They were taught `nursing process` during 1 semester (15weeks), 47 nurses were divided into three groups according to clinical experience (under 3 years, 3 to under 5 years, 5 years or more). After 15 weeks, the effects of education were compared using a paired t-test between pre-test and post-test. Results: There was a significant difference in the 3 to under 5 years experienced nurses`s expertise (t=-3.659, p=.004) between the pre-test and post-test. There was a significant difference in the 5 years or more experienced nurses`s expertise (t=-5.781, p<.001) and critical thinking disposition (t=-3.345, p=.003) between the pre-test and post-test. There were no significant differences in clinical decision making (accuracy, proficiency, and confidence) of 3 groups. Conclusion: Reeducation of nursing process is a valuable teaching and an evaluation strategy for 5 years or more experienced nurses to improve expertise and critical thinking disposition. We need to develop continuing education program for improving nurses` clinical decision making.
#간호과정 #교육 #비판적 사고 #숙련성 #의사결정 #Decision making #Education #Expertise #Nursing process #Thinking

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