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저널정보
한국간호행정학회 간호행정학회지 간호행정학회지 제14권 제2호
발행연도
2008.6
수록면
159 - 166 (8page)

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The purpose of this study was to identify the degree of critical thinking disposition of nursing students and the factors influencing critical thinking disposition. Method: The subjects were 406 nursing students attending at one university who have been taught by the integrated nursing curriculum. Data was collected by a self-administered questionnaire from Nov. 11, 2007 to Nov. 30, 2007. The survey tool developed by Yoon (2004) was used. Data was analyzed by t-test, one way ANOVA and Scheffe test using SPSS Win 12.0. Result: The mean score of critical thinking disposition was 3.57. The sub scales of critical thinking disposition were statistically significant in regard to grade, age and character of subjects. Overall mean score of critical thinking disposition and its sub scales were statistically significant according to the degree of satisfactory of majoring nursing, reason of choosing nursing as a major and satisfaction on integrated nursing curriculum. Conclusion: Critical thinking ability is very important in various nursing situations. Integrated nursing curriculum was developed to improve critical thinking ability of nursing students. It is recommended that evaluation on the goal attainment of the integrated nursing curriculum needs to be monitored continuously.
#비판적 사고 성향 #통합 간호교육과정 #Critical thinking disposition #Integrated nursing curriculum

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1. [단행본] - 강인애 / 2003 / 우리시대의 구성주의 / 문음사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김기용 / 1995 / 울산의대의 통합의학교육: 과거, 현재, 미래 / 한국의학교육 7 (2) : 115 ~ 122 google schola 3. [보고서] - 김명숙 / 2001 / 사고력검사개발연구(1)-비판적사고력 검사 예비문항 개발편- google schola 4. [단행본] - 김미예 / 2001 / 비판적사고의 간호적용 / 정담 google schola 5. [학술대회논문] - 김소선 / 2003 / 한국 일개 간호대학의 간호교육과정 / 과학의 날 기념 간호학종합학술대회 자료집 google schola

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